中新網寧波12月20日電 (張斌 楊靜雅 黃合)12月初，寧波職業技術學院輔導員米娜瓦爾·艾力(下稱：米娜)登上前往新疆的飛機，回訪自己已經畢業的學生。

　　米娜見到了2016級塔吉克族學生吾拉買買提·馬地蘇甫。他是塔什庫爾干塔吉克自治縣的一名護邊員。在浙江上學時，他曾因為不適應環境差點輟學，是米娜幫助他慢慢適應。2022年12月，已經畢業工作的他，被喀什地區公安局評為“先進個人”。

　　米娜見到了2013級維吾爾族學生迪力木拉提·艾尼。他是烏魯木齊一家公司的總經理。他說，米娜開辦的民族地區特產銷售平臺，讓他在經營家鄉特產的過程中喜歡上了經商。為感謝學校培養，2019年，他向寧波職業技術學院捐贈1萬元，資助貧困學生……

　　看到一個個受自己影響的學生，這位在今年榮獲“全國民族團結進步模范個人”榮譽稱號的新疆姑娘，似乎看到了自己成長的道路。

　　19年前，米娜從祖國最西端的新疆喀什，跨越五千多公里，來到東海之濱的寧波讀書。

　　和很多初到浙江的新疆學生一樣，面對飲食習慣、語言溝通、外界交往等困難，她一度打起了“退堂鼓”。當時，她的輔導員看在眼里、急在心里，經常在校園里和米娜“不期而遇”，帶她體驗當地的鄉風民俗，讓米娜感受到了親人般的溫暖。

　　從那時起，米娜就萌發了把這份溫暖傳播出去，讓更多異鄉人融入浙江的想法。

　　后來，她如愿成為寧波職業技術學院的一名高校輔導員。2011年9月，寧波職業技術學院迎來了一批來自新疆的學生，共81人。米娜成為他們的輔導員。一上崗，她就遇到了難題。

　　寧波職業技術學院是一所專科學校，有的學生對自己考上大專不甘心，情緒低落。有的學生普通話基礎薄弱，在學習和生活中常會遇到困難，感到煩躁。還有學生因家庭經濟困難，生怕沒有生活費，憂心忡忡。米娜通過社交平臺聯絡上每位學生，逐個問他們有什么困難，還公布了自己的手機號，24小時開機。

　　米娜發現，一個人的力量是有限的，要解決民族地區學生在浙江生活遇到的普遍難題，必須發動大家的力量。在她的建議下，學校開設了《漢語聽力與閱讀》公選課，成立了“幸福石榴籽公益基金”。

　　為了幫助基礎薄弱的學生應對越來越難的專業課，在她的建議下，學校安排專業課教師和優秀學生對專業課薄弱的學生進行輔導，輔導時間可分別計入教師工作量和學生志愿服務時間。細心的米娜，還關注到學生對就業問題的擔心，展開“一對一”輔導。

　　十多年來，數不清有多少個夜晚和休息日，米娜和學生們談心談話，陪他們慢慢適應校園環境，陪他們度過遠離父母和家鄉的孤獨時刻。漸漸地，她探索出以“成長護航”“實踐助航”“文化領航”為主要內容的“米娜工作法”，幫助學生解決學習和生活難題，增強學生適應社會能力，引導學生鑄牢中華民族共同體意識。

　　這些年，米娜還陸續建立了“通用語言文字培訓團”“米娜民俗文化驛站”“幸福石榴籽志愿服務隊”等六大平臺，還成立米娜工作室，招募了十多名學生助理。

　　其中，“幸福石榴籽宣講隊”會組織學生在浙江各地介紹家鄉，在他們的家鄉介紹東部沿海城市發展，加深各族民眾間的相互了解。

　　2023級哈薩克族學生哈斯婭提汗·海拉提是“幸福石榴籽宣講隊”隊員。今年寒假期間，她曾到家鄉的學校宣講，講了寧波的大海和海鮮，講了自己受到老師關愛的故事。有學生聽完后說，長大了要去寧波讀書。返校后，她又跟著米娜到寧波各處宣講，會場不時響起掌聲。

　　“我們宣講隊的力量還在壯大，做到了一個人帶動一群人、一群人影響一片人，就像蒲公英一樣播撒民族團結的‘金種子’。”米娜說。

　　11月13日，在學校所在地寧波市北侖區舉辦的鑄牢中華民族共同體意識有關活動上，米娜上臺分享了自己參加全國民族團結進步表彰大會的經歷。她說，截至目前，她共陪伴28個民族地區的近5000名學生順利畢業。未來，她要將鑄牢中華民族共同體意識植入更多各族孩子們的內心深處。(完)