(奮斗者·正青春)“洵美且異”打造上海基礎(chǔ)教育“新名片”

　　中新網(wǎng)上海9月5日電 題：“洵美且異”打造上海基礎(chǔ)教育“新名片”

　　作者 高志苗

　　朱乃楣的相冊里珍藏著一張1988年初到洵陽路小學(xué)的照片，煤渣操場、光禿禿校園……20歲的她沒想到，會和這里結(jié)下“一輩子”的緣分。

　　“我學(xué)校畢業(yè)就來到普陀區(qū)洵陽路小學(xué)，做了10年教師，近25年的校長，一輩子在一個地方做一件事情，洵陽也慢慢成了我留戀不舍的地方。”上海市特級校長、普陀區(qū)洵陽路小學(xué)校長朱乃楣告訴中新網(wǎng)記者。

　　從“名不見經(jīng)傳”到“全國教育系統(tǒng)先進集體”

　　洵陽路小學(xué)創(chuàng)辦于1958年，不論從校舍設(shè)施、師資配備，還是校區(qū)生源，都是最普通的。經(jīng)過幾代人的耕耘，“名不見經(jīng)傳”的學(xué)校如今已成為“全國教育系統(tǒng)先進集體”，優(yōu)雅精致的校園環(huán)境也成為遠(yuǎn)近聞名的“打卡點”。

　　在上海市普陀區(qū)教育工作黨委書記胡俊看來，洵陽路小學(xué)的蛻變離不開堅守一線近35年的校長朱乃楣。“她是一位有大智慧的校長，這體現(xiàn)在對學(xué)生價值的引導(dǎo)上，也體現(xiàn)在她不斷引領(lǐng)創(chuàng)新。”

　　為了科學(xué)、精準(zhǔn)地解讀兒童，2012年朱乃楣引進信息技術(shù)開展兒童畫像式評估研究，從認(rèn)知、語言、動作機能、社會化情緒、適應(yīng)性行為五大維度對每個孩子進行評估，尊重學(xué)生的個體差異，開展“基于學(xué)的策略改進研究”。

　　通過四年的“兒童畫像”數(shù)據(jù)研讀，她感受到生命的獨特性和完整性。據(jù)此，2015年她構(gòu)建了“分科·綜合”的“洵美課程”，在低中高三個年段形成“主題式、廣域式、模塊式”三段遞進綜合課程體系。

　　在朱乃楣看來，學(xué)校打造有意思的校園生活是落實“雙減”政策最有力的舉措。上午學(xué)生們進行分科學(xué)習(xí)，下午開展綜合活動，學(xué)校打造“三段式”的“玩”的課程，在課后服務(wù)中開設(shè)近40門拓展課程。

　　“孩子們喜歡把下午的課程稱為‘玩’的課程。‘玩’的課程凸顯了生活世界與學(xué)科世界的跨域融通，知識與能力的深度整合，為學(xué)生提供了豐富、多樣、可選的個性化課程，為每個孩子的發(fā)展提供適合的通道。”朱乃楣說。

　　秉持“潤澤生命洵美且異”的辦學(xué)理念，洵陽路小學(xué)不僅成為首批“上海市新優(yōu)質(zhì)學(xué)校”，也在“上海市中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)”監(jiān)測中名列前茅，被譽為“上海基礎(chǔ)教育的一張新名片”。

　　在上海市教育學(xué)會會長尹后慶看來，洵陽路小學(xué)的典范意義體現(xiàn)在三點，即創(chuàng)造了一個新時代教育的價值標(biāo)桿；一套普通學(xué)校也能回歸教育本源、落實課改理念的專業(yè)解決方案；一條激活專業(yè)智慧、煥發(fā)專業(yè)自覺的教師成長新路徑。

　　從“兩個瞬間”到“一輩子”的約定

　　有兩個瞬間，朱乃楣始終銘記，也成為她扎根洵陽的原因。她曾和一個女孩對話，但那是一張不敢抬頭的小臉和一雙怯生生的眼睛。“我希望孩子是陽光自信、自由靈動的。所以我希望創(chuàng)造一個沒有害怕的教室，沒有緊張感的校園。”

　　為了創(chuàng)造沒有緊張感的校園，朱乃楣從改變教學(xué)、改變課程開始，參與高校“新基礎(chǔ)教育”研究，逐步形成“洵美課程”體系。如今的她成了學(xué)生們口中的“校長媽媽”，走廊里她會夸贊女孩美麗，同樣也會收到孩子們的贊美，她喜歡這樣真實平等的交流。

　　另一個瞬間，在與學(xué)生交流中，她得到了辦學(xué)啟發(fā)。男孩問朱乃楣，校園里什么時候可以有劇院，這樣就可以把戲劇課學(xué)到的知識用于實踐。男孩的話讓她認(rèn)識到校園環(huán)境和空間已沒法滿足孩子天馬行空的創(chuàng)意。于是她有了“入地”拓寬校園空間的想法。

　　校園里停著一艘名為“夢工廠”的船，這是朱乃楣為學(xué)生們打造的“秘密花園”。她“螺螄殼里做道場”耗費近六年時間，改建校園空間，“入地”開發(fā)出近1500平方米的地下活動場域，設(shè)計了“WIDE SPACE”四大課程空間。學(xué)生們每天在“空間站”里“玩”。她說，當(dāng)空間設(shè)計與課程融合，孩子們對美的體驗，創(chuàng)作的靈感一觸即發(fā)。

　　因為這“兩個瞬間”，朱乃楣和洵陽有了“一輩子”的約定。“所有的努力都在洵美且異中凝成了永恒，腳下的路還在延伸。期待未來能通過專業(yè)化的勞動，創(chuàng)造性地將政府提供的教育資源轉(zhuǎn)化為老百姓能夠感受到的優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，讓每一個孩子的內(nèi)心得到圓滿，這是我肩負(fù)的責(zé)任與使命。”

　　從“家門口”好學(xué)校到走出去的“洵陽經(jīng)驗”

　　朱乃楣不僅把洵陽路小學(xué)建設(shè)成“家門口的好學(xué)校”，也讓“洵陽經(jīng)驗”走出去潤澤更多的生命。作為中國西部地區(qū)教育顧問、希望工程全國教師培訓(xùn)義務(wù)講學(xué)團特邀講師，她每年寒暑假走訪全國各地送教上門，云南四川交界的偏遠(yuǎn)山區(qū)、貴州遵義等地都留下她的足跡。

　　朱乃楣希望幫助當(dāng)?shù)乩蠋熖嵘n堂教學(xué)實效性，幫助更多的學(xué)校改變課堂教學(xué)面貌，增強學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，從而提高孩子們自主學(xué)習(xí)的能力，讓更多師生得到普惠。

　　洵陽路小學(xué)也多次開展與偏遠(yuǎn)山區(qū)學(xué)校手拉手的聯(lián)誼活動，為云南小朋友捐建圖書館，與山區(qū)小朋友書信傳友情等。近年來，洵陽路小學(xué)向上海26所學(xué)校輻射研究成果，與天津、西藏等7地20所學(xué)校簽約結(jié)對，與加拿大、英國等多國開展國際交流。

　　作為一名基層學(xué)校的校長，朱乃楣見證了上海基礎(chǔ)教育十年的發(fā)展和變化。從注重學(xué)科知識到轉(zhuǎn)向全面發(fā)展，從高度統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)到基于需求導(dǎo)向的培養(yǎng)，教育關(guān)注每一個獨特的生命個體，“每一個”成為十年教育發(fā)展路上的熱詞。

　　朱乃楣認(rèn)為，洵陽路小學(xué)作為上海市首批新優(yōu)質(zhì)學(xué)校，它的發(fā)展就是上海基礎(chǔ)教育發(fā)展的縮影。這條路的背后是普陀人、洵陽人對教育理想的追求，對教育公平的理解，也是對上海基礎(chǔ)教育發(fā)展最好的詮釋。

　　“我們是最普通的學(xué)校，我們要做的就是讓老百姓享受到最優(yōu)質(zhì)的教育。能將洵陽經(jīng)驗與大家分享，就能讓更多師生得到普惠。”朱乃楣說。(完)