【解說(shuō)】在江西省南康中學(xué)北校區(qū)高三年級(jí)(6)班的課堂上，身患?xì)埣驳溺娙A強(qiáng)正在專(zhuān)心聽(tīng)課。中午放學(xué)后，坐在其右后方的朱金祥和往常一樣，背起他送到學(xué)校為其專(zhuān)門(mén)安排的住處。

　　鐘華強(qiáng)出生在贛州市南康區(qū)麻雙村一個(gè)農(nóng)民家庭，出生就是先天性腦癱兒，后來(lái)又并發(fā)為強(qiáng)制性脊椎彎曲，身體無(wú)法直立行走。在艱難的求學(xué)道路上，他得到了來(lái)自社會(huì)的眾多幫助，一直從初一開(kāi)始幫助他的朱金祥就是其中之一。小學(xué)時(shí)，朱金祥就參與和其他同學(xué)輪流背鐘華強(qiáng)上學(xué)。初一成為同桌后，便獨(dú)自承擔(dān)起初中三年間背他的“重任”。

　　【同期】江西贛州南康中學(xué)高三學(xué)生 朱金祥

　　從小學(xué)我們一直是同學(xué)，到了初一我就開(kāi)始自己幫助他，幫助他一般平常背他上廁所，然后幫他打水什么的，一般他有需求都會(huì)去幫他，幫助他的同時(shí)我也收獲到了友誼。在學(xué)習(xí)方面他的那種堅(jiān)強(qiáng)的精神，也讓我不斷地向前，不斷地克服困難。

　　【解說(shuō)】2020年，鐘華強(qiáng)和朱金祥考上南康中學(xué)，再次成為同班同學(xué)，這一背又是三年。此外，為了盡量減少鐘華強(qiáng)學(xué)習(xí)生活上的不便，學(xué)校也給予他一些特別的幫扶。

　　【同期】江西贛州南康中學(xué)高三班主任 鐘居正

　　兩個(gè)人在生活和學(xué)習(xí)上共同成長(zhǎng)，共同努力，建立了深厚的友誼。在生活上學(xué)校提供了一個(gè)獨(dú)立的無(wú)障礙衛(wèi)生間，給予他們母子倆使用，又提供了獨(dú)立的一個(gè)宿舍供他們母子倆生活。學(xué)校在為鐘華強(qiáng)同學(xué)申請(qǐng)國(guó)家助學(xué)金的同時(shí)，又為他減免了學(xué)雜費(fèi)，在社會(huì)上又聯(lián)系了社會(huì)各界力量的幫助。

　　【解說(shuō)】對(duì)于來(lái)自社會(huì)和老師同學(xué)們的關(guān)愛(ài)與幫助，鐘華強(qiáng)坦言給了自己溫暖和力量。

　　【同期】江西贛州南康中學(xué)高三學(xué)生 鐘華強(qiáng)

　　社會(huì)上的一些幫助，解決了在生活上的一些困難，很多人都關(guān)心我，這也給了我一種力量要好好學(xué)習(xí)。

　　【解說(shuō)】談及對(duì)于高考及其未來(lái)地規(guī)劃，二人有過(guò)交流，也都充滿(mǎn)憧憬。

　　【同期】江西贛州南康中學(xué)高三學(xué)生 鐘華強(qiáng)

　　考上一個(gè)好一點(diǎn)的大學(xué)，然后選擇自己喜歡的專(zhuān)業(yè)。然后在如果有能力的話(huà)考研究生考博士。

　　【同期】江西贛州南康中學(xué)高三學(xué)生 朱金祥

　　我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有過(guò)交流，就是以后有機(jī)會(huì)的話(huà)考同一個(gè)城市或者同一個(gè)學(xué)校，如果考到了同一個(gè)城市或同一個(gè)學(xué)校的話(huà)，那我肯定還是會(huì)在有需要的時(shí)候去幫助他。

　　姜濤 羅鮮梅 江西南康報(bào)道

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