中新網(wǎng)北京10月29日電 2024校外教育數(shù)字化建設(shè)暨第五屆“創(chuàng)教育 創(chuàng)未來”兒童人工智能教育交流活動日前在北京舉行。來自人工智能教育領(lǐng)域的專家學(xué)者、各省市校外教育單位人員與科技企業(yè)代表等190余人參與活動。

　　中國兒童中心主任苑立新致辭指出，人工智能的發(fā)展機遇與挑戰(zhàn)并存。教育工作者應(yīng)積極推進人工智能在教育中的應(yīng)用，引導(dǎo)兒童合理、善用人工智能，以應(yīng)對人工智能帶來的挑戰(zhàn)，培養(yǎng)更多適應(yīng)時代變革的創(chuàng)新型人才。

　　教育部學(xué)校規(guī)劃建設(shè)發(fā)展中心副主任陳建榮表示，隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，教育數(shù)字化成為全球教育改革的重要趨勢。教育工作者應(yīng)當(dāng)深刻認識人工智能促進教育發(fā)展的重要意義，積極推動人工智能賦能校外教育的實踐探索。

　　中國科協(xié)中國科普研究所副所長高宏斌表示，人工智能技術(shù)依托大數(shù)據(jù)深度學(xué)習(xí)，使得教育管理更加高效，教育場景更加多元，教育模式更加融合，有利于因材施教。

　　華南師范大學(xué)教育信息技術(shù)學(xué)院教授鐘柏昌、上海人工智能實驗室智能教育中心科創(chuàng)主管謝作如、中國自動化學(xué)會認知與計算專業(yè)委員會副主任閔海波等分享數(shù)智時代兒童人工智能教育的前沿動態(tài)和實踐案例。

　　活動同時分設(shè)“數(shù)字賦能校外教育的融合創(chuàng)新”“數(shù)字賦能未成年人保護的創(chuàng)新實踐”“兒童AI教育的行業(yè)探索”“兒童AI教育的課題研究”四大專題交流活動。

　　活動期間，與會者還走進中心園區(qū)“1個世界之中國神話森林”兒童共創(chuàng)藝術(shù)節(jié)及高新科技企業(yè)，開展校外教育數(shù)字化建設(shè)和兒童人工智能教育實地研修。(完)