原標(biāo)題：光由“心”生 “點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”2024年網(wǎng)上主題宣傳活動(dòng)在廈門(mén)啟動(dòng)

　　近日，“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”2024年網(wǎng)上主題宣傳活動(dòng)在廈門(mén)啟動(dòng)。

　　據(jù)悉，2024年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)主題為“弘揚(yáng)時(shí)代精神 共建網(wǎng)絡(luò)文明”，“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”2024年網(wǎng)上主題宣傳活動(dòng)作為中國(guó)網(wǎng)絡(luò)文明大會(huì)的配套活動(dòng)，旨在做好網(wǎng)上網(wǎng)下宣傳預(yù)熱，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大網(wǎng)民，特別是青少年，爭(zhēng)做網(wǎng)絡(luò)文明的倡導(dǎo)者、實(shí)踐者、維護(hù)者，以時(shí)代新風(fēng)塑造和凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為新時(shí)代新征程凝聚向上向善的精神力量。

　　光，由“心”而生；光，由“新”而生。青少年是未來(lái)的希望，也是點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光的新生力量?！叭ジh(yuǎn)的地方，去更廣闊的世界，去點(diǎn)亮，更多人的夢(mèng)?！碑?dāng)天活動(dòng)在五位青少年的召喚聲中拉開(kāi)序幕。2位黨的二十大代表和5位來(lái)自大連、青島、寧波、廈門(mén)、深圳等地的青年嘉賓分享了他們的網(wǎng)絡(luò)文明故事。

　　熱愛(ài)生活的腦癱讀者樂(lè)樂(lè)、豁然探討生命觀的作家粲然，這些“小人物”是廈門(mén)自媒體博主張銘泉的訪(fǎng)談節(jié)目主角。在他的鏡頭里，一個(gè)個(gè)“小人物”故事傳遞著真善美價(jià)值觀，打動(dòng)許多年輕網(wǎng)友。

　　張銘泉說(shuō)，他最難忘的是普通人閃爍的光亮，這也堅(jiān)定了他為青少年創(chuàng)作正能量?jī)?nèi)容的決心。“愿以少年之名，繼續(xù)探訪(fǎng)、思考、創(chuàng)作，用更深刻、更寬闊的理解力，積極向上，追逐光亮?！睆堛懭f(shuō)。

　　“姚勝旺同學(xué)，你已被大連理工大學(xué)正式錄取?！逼聊恢校瑵M(mǎn)手泥巴的男孩含淚念著大學(xué)錄取通知書(shū)的瞬間，打動(dòng)無(wú)數(shù)網(wǎng)友，他被大家稱(chēng)為“挖姜男孩”。參與報(bào)道的大連理工大學(xué)融媒體中心學(xué)生記者張懷予來(lái)到現(xiàn)場(chǎng)，從報(bào)道者角度分享了這段經(jīng)歷?！巴诮泻ⅰ钡墓适聸_上熱搜后，校方微信號(hào)發(fā)出《把小姚交給大工，請(qǐng)放心！》推文，引發(fā)網(wǎng)上熱議，“大工不會(huì)讓任何一個(gè)學(xué)生因家庭經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)”的承諾一時(shí)成為網(wǎng)絡(luò)美談。

　　張懷予說(shuō)，媒體應(yīng)當(dāng)聚焦普通人的暖心故事，讓更多“小姚”走進(jìn)公眾視野，通過(guò)聚焦社會(huì)溫情，凸顯人文關(guān)懷，從而引導(dǎo)向上向善、傳播社會(huì)正能量的新聞形態(tài)。

　　把一天過(guò)成“25小時(shí)”，青島前女子特警隊(duì)特戰(zhàn)隊(duì)員周玟杉被網(wǎng)友們稱(chēng)為“六邊形戰(zhàn)士”。退伍后，周玟杉試水自媒體，解鎖了百余種“上天入地下?！边\(yùn)動(dòng)，帶動(dòng)不少青少年加入運(yùn)動(dòng)行列。

　　以網(wǎng)為媒，身體力行，熱心公益的周玟杉在十多年間打造了12個(gè)常態(tài)性的品牌化公益項(xiàng)目，年均培育青少年志愿者千余人，年累計(jì)志愿服務(wù)小時(shí)數(shù)13000余小時(shí)……她說(shuō)，愿與更多人一起奔跑在青島的海風(fēng)里，播下愛(ài)的種子，感受青春的力量，詮釋硬核擔(dān)當(dāng)。

　　“我還是從前那個(gè)少年，初心從未有改變，百年只不過(guò)是考驗(yàn)，美好生活目標(biāo)不斷實(shí)現(xiàn)?！背渡倌辍?，深圳青年音樂(lè)人羅高丞走上舞臺(tái)，講述參與改編創(chuàng)作這首歌的心路歷程。

　　少年眼中當(dāng)有“星辰大海”，羅高丞說(shuō)，他在《少年》一歌中寫(xiě)下的是自己作為時(shí)代新青年最真實(shí)的感受和自豪。他說(shuō)，音樂(lè)是傳遞正能量、促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)文明的重要途徑，相信一路“聲”花的美好愿景將成為現(xiàn)實(shí)。

　　關(guān)注“原生家庭”“兒童教育”“心理健康”等青少年話(huà)題，來(lái)自寧波的國(guó)企基層政工工作者黃英紅將自己的賬號(hào)運(yùn)營(yíng)經(jīng)歷比作“網(wǎng)絡(luò)種地”。用自己的心理學(xué)知識(shí)積累，安慰了許多素昧平生的孩子；在線(xiàn)下與孩子們面對(duì)面觸碰、交流。她覺(jué)得，青春是一種疼痛的感覺(jué)，青少年網(wǎng)絡(luò)清朗需要更多人敢于發(fā)聲，直面這些“成長(zhǎng)的煩惱”。

　　“當(dāng)我們匯聚在一起時(shí)，就能形成強(qiáng)大的力量，網(wǎng)絡(luò)空間會(huì)變得更加純凈，我們的孩子也會(huì)看到世界本來(lái)的真實(shí)與美好?！秉S英紅說(shuō)。

　　接過(guò)老校長(zhǎng)手中的扁擔(dān)，踩著老校長(zhǎng)的腳窩窩，23年前，從河南小村走出大山的張玉滾又返回母校，成為黑虎廟小學(xué)校長(zhǎng)。此后二十多載，他用一根扁擔(dān)，挑著書(shū)本教材、學(xué)具教具、油鹽醬醋、蔬菜大米，往返于鎮(zhèn)里和學(xué)校間的崎嶇山路，挑起孩子們走出大山的希望。

　　成為孩子們的“全能老師”，張玉滾掂起勺子能做飯，拿起針線(xiàn)能縫紉，課桌壞了自己修，校舍破了自己補(bǔ)。進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，社會(huì)各界的支持讓深山中的學(xué)校連上了網(wǎng)絡(luò)。張玉滾說(shuō)，如今山里的孩子們也有機(jī)會(huì)享受更優(yōu)質(zhì)的教育，互聯(lián)網(wǎng)改變了他們的生活和命運(yùn)。

　　同樣深耕教育一線(xiàn)二十余年，安徽省蚌埠市特殊教育中心教師丁海燕對(duì)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也有著特殊的情愫。從一支粉筆、一塊黑板艱難授課，到運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)開(kāi)展互動(dòng)教學(xué)，在丁海燕看來(lái)，互聯(lián)網(wǎng)打開(kāi)了特殊孩子的視野，更多元的智慧課堂擦亮了他們的眼睛，也讓他們的情感更為細(xì)膩、心靈更加充盈。

　　她見(jiàn)證殘疾學(xué)生們借助互聯(lián)網(wǎng)突破自身局限，自食其力，成為有用的人，對(duì)此感到由衷高興?！拔蚁嘈判聲r(shí)代的他們未來(lái)一定會(huì)更好！”丁海燕說(shuō)。

　　七位講述者帶來(lái)不同視角的網(wǎng)絡(luò)文明故事，觸及觀眾的心靈深處，贏得現(xiàn)場(chǎng)掌聲陣陣。

　　活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)還啟動(dòng)了“第十三屆廈門(mén)網(wǎng)絡(luò)文化節(jié)”，以及“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”傳遞活動(dòng)。

　　大連、青島、寧波、廈門(mén)、深圳五座城市將共同發(fā)起“點(diǎn)亮網(wǎng)絡(luò)文明之光”城市傳遞活動(dòng)，以健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化塑造網(wǎng)絡(luò)空間，以良好道德風(fēng)尚滋養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)空間，通過(guò)組織青少年開(kāi)展“快閃”、點(diǎn)亮城市地標(biāo)建筑，搭建線(xiàn)下“文明會(huì)客廳”，邀請(qǐng)當(dāng)?shù)鼐W(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的代表人物，制作系列訪(fǎng)談節(jié)目等，匯聚向上向善力量，傳遞網(wǎng)絡(luò)文明之光。

　　本次活動(dòng)由中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)傳播局、中央網(wǎng)信辦網(wǎng)絡(luò)社會(huì)工作局指導(dǎo)，福建省委網(wǎng)信辦、廈門(mén)市委網(wǎng)信委主辦，大連市委網(wǎng)信辦、青島市委網(wǎng)信辦、寧波市委網(wǎng)信辦、廈門(mén)市委網(wǎng)信辦、深圳市委網(wǎng)信辦承辦。(人民網(wǎng) 林盈)