“小時候的照片”“我喜歡的人物”“我奶奶的照片”“全家?！薄诒粏柤啊叭绻信_打印機，你會打印什么”的時候，同學(xué)們給出了五花八門的答案。

　　這一幕，發(fā)生在江蘇泰州興化周莊中心小學(xué)——快手校園“打印春天送給你”開學(xué)季公益活動現(xiàn)場。不同于城市學(xué)校，打印機等輔助學(xué)習(xí)設(shè)備在部分鄉(xiāng)村校園屬于稀缺資源。

　　在這個開學(xué)季，如何讓鄉(xiāng)村小學(xué)的同學(xué)們感受春天、留住春天？

　　記錄鄉(xiāng)村小學(xué)的春日故事

　　制作春日詩集、創(chuàng)意畫冊、紙飛機……前段時間，位于云南、貴州、江蘇的三所鄉(xiāng)村小學(xué)，迎來了不一樣的開學(xué)季。

　　開學(xué)首日，云南省大理白族自治州水泄彝族鄉(xiāng)文庫村完小迎來一場詩詞手工課。在快手創(chuàng)作者@顧己學(xué)長帶領(lǐng)下，同學(xué)們學(xué)習(xí)《惠崇春江晚景》《清明》等經(jīng)典詩作，用打印機將創(chuàng)意與詩歌相結(jié)合，制作“春日詩集”。

　　“這些孩子，就像山間的野花，雖然生長在貧瘠的土地上，卻依然頑強地綻放。他們用自己的方式書寫著屬于自己的故事，追逐著屬于自己的夢想”@顧己學(xué)長說。

　　除了制作春日詩集，“打印春天送給你”公益活動還來到貴州省納雍縣厙東關(guān)彝族白族苗族鄉(xiāng)猴場小學(xué)。在這里，演員斕曦與學(xué)生們將一幅幅畫作制作成自然紀(jì)念冊，記錄下與大自然的親密對話。

　　“大家的創(chuàng)意都好棒，我沒有想到還能這么組合?！睌剃貙ν瑢W(xué)們的創(chuàng)意感到驚喜，“大家用自己的雙手，把眼中的春天，留在了這些畫冊里。每一本畫冊都獨一無二，是大家送給春天最好的禮物。”

　　在江蘇泰州興化周莊中心小學(xué)，快手創(chuàng)作者@李娃娃化身“紙飛機教練”，和同學(xué)們一起利用打印機特制的模板，制作多種造型的紙飛機，并以紙飛機為媒介，串聯(lián)科技、創(chuàng)意與夢想，為孩子們帶來一堂別開生面的手工課。

　　“快手讓這場課堂突破地理限制，成為一場全網(wǎng)參與的夢想共鳴?！敝芮f中心小學(xué)副校長周小波表示，科技賦能、達人助力、多元競技等方式，為偏遠地區(qū)的孩子們帶來了不一樣的教育體驗，讓他們的夢想在科技助力下展翅高飛。

　　有了打印機，野花野草在標(biāo)本冊上重獲姓名，童年的紙飛機不再只有黑白兩種顏色，家中那面樸素的白墻也因一張全家福增添了色彩。

　　讓普通人的心愿被看見

　　這些引發(fā)夢想共鳴的公益活動創(chuàng)意，源自快手校園在開學(xué)季發(fā)起的“開學(xué)心愿季”活動，向全網(wǎng)征集學(xué)生、家長的開學(xué)心愿和故事。

　　“我們在入校和同學(xué)們互動交流的過程中發(fā)現(xiàn)，其實部分鄉(xiāng)村地區(qū)的學(xué)校沒有配置打印機這樣的學(xué)習(xí)設(shè)備，我們想從這個點切入，讓大家能夠通過這些學(xué)習(xí)設(shè)備豐富自己的校園學(xué)習(xí)生活?！笨焓中@運營曾俊堅說。

　　據(jù)了解，從2023年開始，快手連續(xù)兩年推出“開學(xué)心愿季”活動，幫助大學(xué)生實現(xiàn)心愿。

　　“校園比想象中的還要大，以后上課需要換不同的教室，媽媽推著我來回走就更辛苦了，真希望有個我能自己控制的電動輪椅！”2024年，了解到“開學(xué)心愿季”活動后，罕見病男孩董昊軒的媽媽代他發(fā)表了該條心愿。

　　巴黎奧運會羽毛球女雙冠軍@賈一凡在快手瀏覽了這條許愿視頻，被董昊軒的堅韌打動，“我覺得昊軒比我厲害”。在快手校園牽線下，賈一凡為董昊軒定制了一臺電動輪椅，幫助他實現(xiàn)了開學(xué)心愿。

　　不止董昊軒，還有更多人的開學(xué)心愿也得到了實現(xiàn)。

　　英國留學(xué)生@陳蒙川在快手校園助力下，前往大英博物館參觀了流失在外的文物；小學(xué)生“猴哥”在快手創(chuàng)作者@小浩vlog帶領(lǐng)下，來到北京看到了天安門的紅旗，打卡了央視大樓；遠在新疆求學(xué)的@趙涵吖與家人共度了中秋，還為媽媽策劃了一場特別的生日會……

　　“大家喜歡拍攝短視頻，我們通過短視頻能夠聽到同學(xué)們的聲音，通過他們的聲音進行觸達、互動，然后覆蓋更多的聲音?！痹员硎?，希望未來可以延伸出更多新形式，走進更多校園。

　　曾俊堅還透露，“現(xiàn)在有很多大學(xué)生創(chuàng)作者，他們的創(chuàng)作類型非常多樣化，有記錄生活的、有翻唱歌曲的，也有整活搞笑的，這些都是大學(xué)生自己的創(chuàng)意。我們希望帶領(lǐng)大學(xué)生創(chuàng)作者走進其他校園，分享他們的創(chuàng)作經(jīng)歷。”(文/譚喬)