據《北京青年報》9月16日報道，曾經獲得諾貝爾物理獎的楊振寧，9月13日開始執教清華大學大一新生，講授普通物理課。這是一件很讓國人費解的事情。殺雞焉用宰牛刀？教大一新生，犯得著動用這位世界頂級的重量人物嗎？

　　這是很多人看了新聞的第一反應。按我們的習慣性思維，堂堂諾貝爾物理獎獲得者，即使執教碩士研究生“檔次”都有些低，最起碼應該教博士，怎么能讓他教本科生呢？但楊振寧要打破這個慣例，去年12月他從美歸來定居清華園，如今新學年開始偏偏要去給本科生講課。

　　楊振寧真是一個“怪人”，他為什么要這么做呢？“基礎物理”是一門簡單的普通課程，再怎么講已82歲高齡的楊振寧也不可能比普通教授講得好到哪里去。他之所以要教大一學生這門課，我相信他另有想法，那就是去啟蒙學生的“物理智慧”。不可否認的一點是，大凡取得非凡成就的人，除了智力超人，他們搞研究的態度和方法，更是寶貴的財富，這也是他們成功的基石。這些學生從高中剛剛升入大學，就好像一塊塊璞玉，最容易雕琢。楊振寧親自去教他們，是想把自己學習的方法和研究的態度教給更多學生，從思想上去改變這批學生。教人學會一門課不難，難的是教人學會一種科學的學習方法和研究態度，使部分人走向通往成功之路，這正是楊振寧所努力的。否則，他帶幾個博士生多好，既省心省力，還容易出成績。

　　反觀國內大學，校園里普遍彌漫著一股浮躁的風氣：哪位教授取得了點成就，成了“名人”，課堂里就幾乎見不到他了，能經常和他接觸的也就是少數幾個研究生。別說部分名教授自己不想去教普通本科生了，學校也不愿意他們“掉檔次”。已經成為研究生的學生，他們本身已經掌握一定技巧的研究方法，最需要名師的還是普通本科生。但名氣成了一道無形的屏障，把這些優秀的老師和最需要他們來“點化”的大批本科學生隔開。楊振寧的做法，是不是也可以給這些教授和學校一點啟示呢？(葉邊魚/文)

　　來源：青年時訊