中新網(wǎng)3月14日電 今年碩士研究生招生錄取工作正在進(jìn)行之中。根據(jù)教育部規(guī)定，今年考研復(fù)試首次實(shí)行“差額制”，復(fù)試錄取比例為1：1.2，一改以往“復(fù)試基本沒有淘汰”的局面，由此高校也有了更大的招生自主權(quán)。
據(jù)解放日?qǐng)?bào)報(bào)道，目前本市各高校正在制訂復(fù)試的細(xì)則，都十分注重考察考生的綜合素質(zhì)。復(fù)試將普遍采用面試、筆試或兩者結(jié)合的方式進(jìn)行，有的專業(yè)還會(huì)采用現(xiàn)場(chǎng)做實(shí)驗(yàn)的方式進(jìn)行考核。在面試中，專家將通過提問、交談或旁觀等方式，對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)能力進(jìn)行評(píng)判。復(fù)旦、交大、同濟(jì)三所高校將從本月下旬開始率先舉行考研復(fù)試。
【考生觀點(diǎn)】差額錄取應(yīng)公開公平公正
許多考生認(rèn)為，擴(kuò)大高校招生自主權(quán)，讓真正優(yōu)秀的人才獲得接受高層次教育的機(jī)會(huì)，值得歡迎。但是，離開了“一刀切”的統(tǒng)考分?jǐn)?shù)線，教育的公正性就成為社會(huì)矚目的焦點(diǎn)。差額復(fù)試使高�？梢蚤_展更多的“自選動(dòng)作”，而“自選動(dòng)作”要做得漂亮，前提是必須規(guī)范操作程序，堅(jiān)持公開、公平、公正原則，其中，社會(huì)監(jiān)督的作用很重要，但關(guān)鍵還是得靠高校自律。只有營(yíng)造這樣一方“凈土”，高校自主辦學(xué)的天地才會(huì)越來越廣闊。
【學(xué)校釋疑】規(guī)范制度完善監(jiān)督和程序
記者了解到，復(fù)試的淘汰率高了，不少初試“上線”的考生忐忑不安：會(huì)不會(huì)因?yàn)椤鞍迪洳僮鳌倍粩D掉？對(duì)“暗箱操作”，各高校有什么杜絕舉措呢？
復(fù)旦大學(xué)：層層監(jiān)督
今年研究生招生工作中，學(xué)校在原有的校研究生招生領(lǐng)導(dǎo)小組基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立、健全了院系研招小組和專家復(fù)試小組，層層監(jiān)督、把關(guān)。初試高分的考生，因?yàn)閺?fù)試成績(jī)不好而不被錄取的，必須提交校招生領(lǐng)導(dǎo)小組審定。
上海交大：抽簽“盲試”
除了層層監(jiān)督外，交大許多專業(yè)還組成了幾個(gè)復(fù)試專家小組，考生抽簽決定到哪個(gè)專家組接受面試，事先“打招呼”是沒有用的。如果考生對(duì)復(fù)試結(jié)果有疑問，可以提出投訴，學(xué)校招生工作小組必須給出書面回答。
同濟(jì)大學(xué)：統(tǒng)考為“本”
該校表示，錄取還是以統(tǒng)考成績(jī)?yōu)榛疽罁?jù)。比如一個(gè)專業(yè)要錄取100人，有120人參加復(fù)試，統(tǒng)考成績(jī)?cè)?01名至120名的考生，如果在復(fù)試中脫穎而出，躋身到前100名而被錄取，專家復(fù)試小組必須陳述充分理由，提交學(xué)校進(jìn)行審核。
【規(guī)范操作】注重考察實(shí)際能力
邵松林(上海交大研究生院副院長(zhǎng))：我們將注重對(duì)考生的能力考核，著重考察知識(shí)結(jié)構(gòu)、科研能力、實(shí)踐能力、外語(yǔ)水平，以及表達(dá)、溝通、交流能力等。我們將把考生的復(fù)試與初試成績(jī)相加，根據(jù)總分再重新排序錄取。
殷昌義(復(fù)旦大學(xué)研究生院招辦主任)：學(xué)校給予各個(gè)院系充分自主權(quán)，復(fù)試形式、考核標(biāo)準(zhǔn)和側(cè)重點(diǎn)、復(fù)試在整個(gè)錄取中所占的權(quán)重等，都由院系自定細(xì)則。
肖蘊(yùn)詩(shī)(同濟(jì)大學(xué)研究生院常務(wù)副院長(zhǎng))：對(duì)在職考生，我們會(huì)注重考察他在工作中的業(yè)績(jī)，包括發(fā)表論文、得獎(jiǎng)情況等，由各專業(yè)委員會(huì)審核。對(duì)于剛從校門出來的應(yīng)屆考生，我們會(huì)注重考察他本科階段的學(xué)習(xí)情況、參加競(jìng)賽的獲獎(jiǎng)情況等。
【專家見解】差額篩出“高分低能”
肖蘊(yùn)詩(shī)：光憑幾門學(xué)科的統(tǒng)考，難以反映一名學(xué)生的“全貌”。復(fù)試加大淘汰比例，給了高校更大的挑選優(yōu)秀人才的自主權(quán)，打破考研“一試定終身”局面。
葉取源(上海交大副校長(zhǎng))：以前在研究生招生中碰到過這樣的問題，有的學(xué)生考分很高，進(jìn)來后導(dǎo)師卻發(fā)現(xiàn)他專業(yè)基礎(chǔ)不扎實(shí)，科研能力弱，論文怎么寫也搞不清楚。有的學(xué)生為了應(yīng)付考試，大學(xué)三年級(jí)開始就不好好上專業(yè)課，只顧“啃”那些考研輔導(dǎo)材料。差額復(fù)試就能把那些“高分低能”的考生篩選出去。（陳敏）
