心理學家埃里克·希格曼稱，F(xiàn)acebook之類的社交網(wǎng)站會通過降低人與人面對面地接觸的機會，從而增加出現(xiàn)嚴重健康問題的風險。

　　希格曼稱，通過電子郵件或網(wǎng)上溝通而不是直接面對面溝通，可能會產(chǎn)生一系列生物效應。越來越多地與社會隔離會改變基因的工作方式，打亂免疫體系、激素水平和的動脈功能。還可能影響智力表現(xiàn)。希格曼稱，這會增加如癌癥、中風、心臟病和癡呆的風險。

　　MySpace和Facebook之類的社交網(wǎng)是為了讓人們在網(wǎng)絡(luò)上與朋友更方便地進行聯(lián)系。他們可以交換照片、玩游戲和留信息，解釋他們這一天是怎么度過的。雖然社交網(wǎng)是為了社交而設(shè)立，但希格曼稱，事實上在那些越來越孤僻的人們中間它們扮演著重要角色。研究顯示，自1987年這種電子媒體的應用增加后，人們面對面交流的時間急劇減少。希格曼稱，寫電子郵件不存在人際交往對人身體的影響。

　　催產(chǎn)素之類的激素水平會隨人們是否親密接觸而改變。希格曼說：“實體存在和虛擬變化之間似乎的確有區(qū)別。”隨著人與人社會相互影響的程度不同，一些參與免疫系統(tǒng)和應激相應的基因的活性不同。

　　希格曼說：“社交網(wǎng)站應該允許我們修飾自己的社會生活，但是，我們發(fā)現(xiàn)很難。并不是我古板，對新科技有偏見，而是社交網(wǎng)站的目的應該是提供一種能增進我們生活的工具。社交網(wǎng)是互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展最快的區(qū)域，尤其是在年輕人當中。英國平均四分之一的5歲兒童房間里有自己的筆記本或者電腦，他們有自己的社交網(wǎng)站，如英國廣播公司的myCBBC。這會導致一些巨大的變化。”

　　有研究顯示，兒童通過視頻廣播和DVD的學習效果不及真正老師教授學習的效果。希格曼博士稱，他們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)209個“社會調(diào)節(jié)”基因，包括參與免疫體系、細胞增殖和應激相應的基因。它們的活性可能導致社會隔離個體的發(fā)炎性疾病和其他健康問題的高比率。電子媒體還破壞了兒童和年輕人學習重要的社交技能和學習肢體語言的能力。他說：“英國市民日常習慣中最明顯的改變之一是他們每天與其他人相互作用的時間減少。不到20年的時間，說他們沒有重要傾訴對象的人數(shù)增為近三倍。”

　　父母與兒女在一起度過的時間也比10年前更少了。在和父母同桌用餐的歐洲人中，英國人最少。在家獨自工作的人的比例持續(xù)升高。他說：“社交網(wǎng)站應該讓我們增進自己的社會生活，但是，我們發(fā)現(xiàn)這很難。真是小鬼造反，社交網(wǎng)站不是增進社會生活的工具而是遠離社會生活的工具。”(大楊）