寒假伊始立下讀書Flag，如今沒完成怎么辦

　　特級教師教你如何列計劃：切忌“貪多”，也不要囫圇吞棗

　　在剛剛結束的寒假前期，南京市第十三中學近180名學生，跟隨江蘇省特級教師、首批正高級教師曹勇軍等老師選了一批寒假心意好書，列入了假期讀書計劃。如今，2025春季新學期已經開學，那些在寒假伊始立下讀書Flag(目標)的同學們完成度如何？對自己精心挑選的寒假必讀好書是否滿意？2月12日，記者采訪了南京市第十三中學多位學生。

　　“汗流浹背”，多數同學的讀書進度未達預期

　　“汗流浹背了……這本我還沒看，讓我先偷偷看兩章？”南京市第十三中學高一學生王佳怡原定寒假要讀英國作家弗吉尼亞·伍爾芙的《到燈塔去》，結果由于優先看了更早買到的《孽子》《寫在身體上》《鱷魚手記》，導致這本書還處于“未拆封”的狀態。立下Flag要看的書，卻始終沒能讀完的感覺實在令人懊惱，王佳怡感慨：“建議寒假延遲兩個月，好讓我看完所有想看的書！”不過，她很快調整了自己的心態：“下次的讀書計劃就從新學期開始！為了預防被再次‘打臉’，這次決定從學校圖書館借閱書籍，強迫自己讀一本書必須十五天內還掉。”

　　被“打臉”的不止王佳怡一個。“當初買了好幾本書，信誓旦旦地想著寒假多讀一讀，但最終還是有些‘打臉’。”高二學生彭麗雲告訴記者，緊趕慢趕只讀完了兩本書，一本劉亮程的《大地上的家鄉》，一本丁立梅的《等待綻放》——好在，這兩本書都達到了她對“一本好書”的期待。

　　同學們雖然被不同程度地“打臉”，但也收獲了一些意外之喜。高二學生李雨霏抱著“隨意看看網紅書”的心態，翻開了蔡磊的《相信》，發現這是一本“漸凍癥患者”堅強面對苦難，能讓人潸然落淚的好書。高二學生時欣玥也完成了計劃之外的《生長的宇宙》一書的閱讀，“這本書讓我意識到，原來科幻文學不僅能探討宏大主題，也能細膩描繪家庭故事。”

　　讀書計劃切忌“貪多”，紙質書更有敦促作用

　　“完不成讀書計劃是很正常的一件事。”曹勇軍老師對孩子們沒有完成讀書計劃一事表示非常理解，“但是出現這種情況，說明孩子們還是缺乏制定讀書計劃的經驗，有些‘貪多’了。”

　　曹勇軍表示，自己當年大學時，每個寒暑假也是拎一大包書回家，開學又灰溜溜地把一大堆沒有讀完的書原封不動地帶回去了。若因此出現心態上的受挫，一方面要反思，另一方面也要學會悅納自己的不完美，最重要的是要正確認識何為“讀書的收獲”，健康地讀書。

　　“讀書的收獲不一定非要是書上的勾畫圈點，摘抄了多少名句，做了多少筆記等這種‘看得見摸得著’的收獲。讀書過程中，思緒的飛揚、視野的打開、心智的滋養……這種‘摸不著’的體驗是非常重要的。”曹勇軍提醒同學們，沒有深度體驗的閱讀是失敗的閱讀，不要為了完成讀書計劃而囫圇吞棗。

　　在采訪中，不少同學向記者表示自己對閱讀紙質書的喜愛甚于電子書，紙質書的“存在感”比電子書強烈，往往在無形中敦促著自己去閱讀。對此，曹勇軍為同學們豎起大拇指：“閱讀紙質書，可以用筆來引導思考，牽引著我們進入更深的閱讀。紙質書所帶來的這種深閱讀，在信息日益碎片化的時代，對孩子們的成長非常有益。”

　　揚子晚報/紫牛新聞記者 賀東婷