大二男生小梁(化名)因喜歡撫摸女生長發被同學孤立，為此焦慮不堪，近日到武鋼總醫院心理科求助。專家分析，小梁這種行為與幼時親子關系缺失有關。

　　愛摸女生頭發被同學孤立

　　“我覺得長頭發的女生是班花，頭發最長的女生是校花。”14日，記者在武鋼總醫院見到小梁時，他很自然地這樣認為。小梁坦言，上中學時他就愛摸女孩頭發，進入大學后仍舊對這種行為欲罷不能，直到有一次被一個女同學公開大聲訓斥，便不敢再隨便“動手”，心里卻癢癢的。

　　因為這個習慣，同學們疏遠了小梁，他覺得自己很孤立，對教室漸漸產生恐懼感，一進教室就坐立不安。

　　小梁說，他一度產生退學的想法。“我想回到高中讀書，希望重新建立同學關系。”在親人的一再勸說下，他最終放棄了這個念頭。

　　幼時跟母親的皮膚接觸太少

　　小梁是一個看起來很健康的小伙子，為何會有摸女同學長發的特殊癖好？

　　小梁的主治醫生、心理咨詢師謝春介紹，小梁父母工作很忙，在小梁1歲時把他送給爺爺奶奶帶，直到4歲才接回家。據小梁說，母親有時騎自行車接送他上學，他在后座喜歡撫摸母親的長發，這種美好感覺深深扎根在他心里，此后他就特別喜歡摸女孩的長發。

　　武漢市心理醫院醫生王牮說，母親的擁抱、親吻、貼臉、握手等直接的皮膚接觸能使孩子感到溫暖、愉快，這在心理上被稱為“依附”。這種依附，能避免孩子出現精神不穩定、孤獨以及不安全感等異常狀態。

　　母親在孩子4歲前要給予足夠關愛

　　謝春還介紹，小梁被父母接回家后，母親對他相當寵愛，但小梁這時慢慢有了自己的想法，過度關愛反倒讓他反感，從而強化了撫摸母親長發獲得安全感的向往，最終發展到撫摸其他女生的頭發來補償，形成了一種強迫人格。

　　那么，是不是隔代撫養的孩子一定會出現這種問題呢？省婦幼保健院兒童心理專家楊勤表示，不一定，這與孩子的性格特質有關。她分析小梁屬于“困難型”神經類型，這種孩子小時候倔強、易怒、難帶，家長撫養時更應下工夫。“孩子4歲前，母親要給予足夠關愛。”武漢市心理醫院醫生王牮說，資料顯示，如果孩子早期無法和父母等親近的人建立良好情感，成年后亦很難與他人發展成密切的人際關系。