太空授課為何上午10點開講因通信效果最好

2013年06月21日 07:56　來源：北京青年報　

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　　太空授課背后還有許多不為人知的秘密———

　　“一場生動活潑的太空授課背后還有哪些不為人知的秘密。昨日，記者采訪備課組專家、“地面課堂”的兩位物理老師，探究隱藏在太空授課中的奧秘。”

　　疑問一：開課為何精確到10點？

　　太空授課備課組組長邸乃庸介紹，選擇這個時間段出于天地信息傳輸效果的考慮，最保險。在這段時間，航天器距離地面站最近，地面測控站可以和太空艙里的航天員直接聯絡，比通過衛星聯系的效果好。這一時間天地通信效果最好，畫面和聲音都很清晰。

　　疑問二：課堂最擔心哪個環節？

　　邸乃庸說，專家組原本比較擔心攝像，因為手持攝像機在地面拍攝畫面都不容易，何況是在失重情況下的太空。“這次授課，攝像承擔了很大的責任，航天員張曉光拍得非常好，畫面非常清晰，一點抖動都沒有，地面看到的效果很好。”

　　疑問三：教具有何特別之處？

　　邸乃庸透露，航天員演示的實驗教具，都不能帶磁性，以免影響其他設備工作，此外還要絕對保證航天員安全，比如制作水球的液體用的就是航天員喝的水。帶上太空的教具，很多和平時實驗課上的一樣，比如陀螺，只是外面單獨加了框，便于轉動時操作。考慮到神舟十號發射時，震動環境惡劣，容易損壞的教具會多帶一兩個作為備用。

　　太空授課教案組金聲老師介紹，往太空帶的物品精確到每一克。為了進行太空教學，帶上天宮一號的教具總重量是2.9公斤。

　　疑問四：太空授課何時開始備課？

　　金聲老師介紹說，太空授課計劃其實在一年前就在籌備了，原本想在神舟九號時進行，但神九升空時間較短，還要完成對接任務，所以太空授課計劃最終在神十實現。從去年9月開始，太空授課教案組就開始廣泛征求各方面意見，確定實驗計劃。昨天在天宮一號中呈現的幾個實驗，都是經過反復推敲、精挑細選的。

　　疑問五：為何選做這五個實驗？

　　在太空里，到底給同學們講什么課效果最好？邸乃庸說，備課組的專家們對這個問題經過一番研討，前期通過收集孩子們的問題，最終敲定了在太空里演示起來比較簡單、效果又非常明顯的五個實驗。實驗的選擇主要考慮到科普性、可視性、教育性和可實施性四個方面。最終確定演示失重環境中的力學原理和液體表面張力。

　　疑問六：航天員如何備課？

　　在人大附中“地面課堂”上的兩位物理老師之一、101中學的史藝老師介紹了太空授課的籌備過程。史藝說，春節前接到任務后，和航天員在一起有過一段工作經歷。“第一天見到航天員，我心里很激動，也很緊張，工作一段時間后發現航天員很隨和、謙和，后來我們成了朋友。”

　　史藝說，一起工作時會向航天員介紹中小學生物理知識的儲備情況，介紹失重超重、萬有引力這些知識點是在什么階段出現的，也會介紹自己是怎么授課的，還會做一些小實驗，航天員聽時也很留意。

　　文/記者趙媛媛

　　從音頻對話到視頻授課

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　　神舟五號：首次實現載人航天飛行，航天員楊利偉與妻子、兒子進行了天地音頻對話，并在太空向世界各國人民問好。