離學校幾步之遙，家長卻為孩子上不上“日托班”犯愁——

　　眼下，江城幾乎所有小學都設有“日托班”。

　　當初，政府教育部門批準設立“日托班”，是為那些難以接送學生的家長服務，報名自愿，不得以營利為目的。可記者調查發現，許多“日托班”漸成校內“補習班”，一些家長對日托班“又愛又恨”。

　　1　“日托”費用難倒貧困媽媽

　　“上吧，經濟負擔確實有點重；不上吧，又怕傷了兒子的自尊心。”昨日，家住江漢路附近的邱女士向記者抱怨，上不上“日托班”讓她感到為難。

　　邱女士介紹，她家經濟條件不好，她與丈夫靠打點零工為生。去年，她帶兒子到一所小學報名時發現，一年級開設了3個班，竟有兩個是“日托班”，唯一的一個普通班早已爆滿。學校建議他的孩子上“日托班”。

　　“我們家離學校只有幾步之遙，完全可以不上‘日托班’。”邱女士稱，上學期時，她曾想將兒子轉入“普通班”，但遭到婉拒。校方解釋說，“日托班”的老師更優秀、更負責，這讓她決定，兒子繼續讀“日托班”。

　　“‘日托班’每學期要交1800元的服務費，外加300元的培優費，對我們這樣的家庭來說，負擔有點重。”邱女士說，今年的零工不好找，所以開學時，她想找校長求請，讓兒子改讀“普通班”。沒想到兒子一聽，當即哭鬧起來，還說“那個班都是老師不愿管的孩子”，邱女士很無奈，“畢竟兒子已讀5年級，我也怕傷害孩子的自尊心。”

　　“對貧困生上日托班，國家有減免政策嗎？”邱女士問。對此，武漢市教育局有關人士介紹，目前，貧困生讀小學有減免課本費、作業本費的政策，但對日托班的服務費等沒有減免政策，只能與學校協商。

　　最后，邱女士求記者打聽，看2100元的費用能否改為每月分批交？隨后，記者與學校協商，妥善解決了邱女士的難題。

　　2　“別人都上了，不上不放心”

　　與邱女士不同的是，更多的家長是主動把孩子送進“日托班”。今年開學，記者在一些小學發現，許多家長們報名時幾乎想都不想，就算家里有人接送，也要孩子上“日托班”。

　　“我們班是普通班，但幾乎每個孩子放學后，都上了年級‘日托班’。”硚口區一小學老師說。江漢區一小學二年級老師則告訴記者，這學期，班上只有一個學生沒上日托班，而這個學生是因為體質太差。“現在的日托班，等于學生多上一到兩節課。”

　　“一年級放學時間太早了，最早兩點多就放學了。”家長崔女士告訴記者，“我家里沒老人，總不能專門請個保姆接吧。外面倒是有小飯桌托管，收費也不高，但是，孩子放在學校放心啊！”

　　據了解，小學低年級學生最早15：40就放學了，最遲也不會超過16：30，而大部分家長都要到17：00以后才能下班，因為存在1個小時左右的時間差，家長沒法按時接孩子，“日托班”應運而生。

　　但記者在采訪中發現，一些家里有老人接送的，也紛紛報名參加“日托班”。二年級家長鄭女士說，孩子的爺爺奶奶就住在學校附近，隨時可以去接。但是別人都上了，覺得不上不放心。雖然有規定“日托班”不允許上新課、補課，但那么多學生一起上，老師難免會補充講些什么。

　　“不上日托班，肯定會影響今后的學習。”她說。

　　3　“日托班”到底在干啥

　　昨日16時40分，記者來到漢口一所小學，普通班的學生此時多已放學，只有“日托班”的學生仍坐在教室里，或埋頭做語數英作業，或聽老師講題，有的則對著窗外發呆。“‘日托班’和正常課時差不了多少，相當于每天下午多上了一兩節課。”一位4年級“日托班”的學生說，每天，在學校正常放學后，語數英老師“ 輪流”來值班，或者監督學生做題，或者講解一些題目，每天都上得蠻累。除此之外，老師還會布置一些“拔高作業”，晚上熬到十點多是常事。

　　據介紹，日托班學生需要在校午餐和午休，放學后可上語數外等培優課，或者體育、藝術等興趣課。但采訪中，記者發現，培優、做題、講題成為“日托班”的主要內容；再如，小學三年級才開的英語課，很多日托班從一年級起就開了。“日托班的學生多，組織文化、體育活動，太費神，也容易出意外，只有做題、講題最方便。 ”對此，一所小學的語文老師說。另外，“日托班”進行語數英等方面的培優，也滿足了部分家長的需求。

　　不過，也有一些家長表示反對。“‘日托班’應多開展類似航模、繪畫、舞蹈等興趣活動，不鼓勵孩子每天都‘泡’在習題中。”紅領巾學校一位家長李女士說，上小學前，晚飯后一家人經常出去散步，現在，孩子放學回家后沒有時間出門玩，都呆在家里做作業。

　　關于“日托班”應上什么內容的課，李女士還和一些家長討論過。李女士認為：中低年級“日托班”的活動應豐富多彩一些，上不上培優課程并不重要，只要孩子放學后能在學校完成作業就好，這樣學習才能輕松。

　　4　“選修”漸漸變成了“主流”

　　“最初，選擇上‘日托班’的學生只是少數，畢竟有接送困難的學生只占少數。但如今，家長們越來越忙，對孩子的要求也越來越高，‘日托班’漸成小學‘主流’。”昨日，韓家墩小學校長樊愛玲介紹，該校有1600多名學生，讀“日托班”的學生，約占在校生總數的3/5。

　　她介紹，望子成龍的家長大多熱捧“七對七”日托班(在校時間7：00-19：00)，但該校僅開設“八對五”日托班(在校時間8:00-17：00)，“目的就是為了留出時間，讓孩子們多參加課外活動。”

　　地處漢正街地區的星火小學，“日托班”學生人數所占比例更高。校長張師萍說，家長們平時忙于生意，沒有時間照顧孩子，約有70%的家長，選擇把孩子送到“日托班”。

　　“‘日托班’越開越多，也反映出家長對孩子的期望很高，更多家長希望孩子享受優質教育。”武漢市教科院有關專家稱。

　　紅領巾學校一位家長告訴記者，“隨著孩子年級升高，自己感到輔導孩子學習也越來越吃力，怕把孩子耽誤了。”所以，他決定不惜多花錢，也要送孩子進日托班，讓老師照顧并輔導自己的孩子。

　　事實上，為滿足家長的需求，很多學校將一些責任心強、教學經驗豐富的老師，安排在日托班；同時，在教學上對日托班的要求也更高。

　　5　違規問題引起官方重視

　　“目前，小學開辦‘日托班’，主要有兩大違規行為。”昨日，武漢市教育局一位人士告訴記者，“日托班”解決了家長接送不便的困難，但在一些學校收費中，也有點“變了味”：“自愿參加”、“自愿收費”變成了“強制收費”、“全面收費”，幾乎所有學校都將此當成了一項常規收費；“日托班”變成了“興趣班”、 “輔導班”。“日托班”在解決放學后學生去處問題的同時，也成了學校亂收費的渠道之一。

　　不過，有關人士也坦承，針對一些家長的投訴，有的學校采取“一停了之”的做法，最后，這并未解決家長們的實際問題，也并未收到“減負”的初衷。一來孩子放學后沒處可去，家長們面臨著接送時間的矛盾；二來家長們不得不轉而尋找社會“托管班”，所需費用比學校的“日托班費”更高。顯然，“日托班”違規后，不能“一停了之”。

　　對此，許多家長呼吁：教育主管部門應加強管理，對小班數量、各項收費和服務標準，作出具體的規定，規范“日托班”的辦學行為。

　　昨日，武漢市教育局有關負責人透露，該市已召集一些校長舉行了座談會，聽取校方對“日托班”的意見。今年秋季開學前，該市將出臺“日托班”的收費標準，對“日托班”的各種服務、收費等予以規范。

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　　專家忠告：家長不能“一托了之”

　　上“日托班”的孩子，早上8點前到校，下午5點左右放學，有的在校時間更長，從早7點到晚7點。“孩子讀‘日托班’，家長不能一托了之。”井岡山小學校長趙斌說，孩子的成長需要父母創造“親情氛圍”，尤其是部分低年級的小學生，在校時間過長，不利于孩子與父母關系的培養。

　　她說，把孩子送進“ 日托班”，家長可以節省很多精力，但和孩子交流溝通的時間相應減少。此外，“日托班”孩子在校時間在8小時左右，有的甚至更長，接觸的課程比普通班孩子多，學習壓力大，也容易因此產生學習上的疲勞，長此以往，他們對學習的興趣會逐漸降低。“因此，孩子回家后，家長不妨陪孩子做游戲，鼓勵孩子多接觸一些課外知識。”

　　昨日，武漢市教科院德育室主任王一凡建議：在是否為孩子選擇“日托班”的問題上，家長應該理智。若家庭條件允許，可盡量親自接送，讓他們有更多時間感受親情，鼓勵孩子多參加戶外活動，愉悅身心，發展更多的興趣和愛好。(記者郭會橋)