本報珠海訊 (記者陳治家)昨日，本報報道了珠海一民辦學校兩老師體罰學生的事件，在社會上引起極大關注。記者獲悉，事發后兩教師所教班級竟有30多名學生自發聯名上書校方，力保“巴掌老師”和“教鞭老師”不被開除，同時眾多網友開始在網上激辯老師該不該體罰學生，有過半網友支持在不傷害學生身心健康的情況下，應該理性看待適當懲戒行為。

　　學生上書校方挽留老師

　　昨日，本報A26版報道了珠海某民辦學校兩位教師在課堂上“教訓”學生，被學生用手機偷拍視頻上網的新聞。

　　事件引起當地教育行政主管部門高度重視，當地教育局迅速介入調查并責成學校嚴格按照教師職業道德規范進行相應處罰，相關負責人表示，去年當地教育主管部門重新修訂的教師道德職業規范中明確規定對學生嚴格要求，耐心教導，但不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。雖說此事件發生在民辦學校，當地教育部門敦促對兩教師的處理結果在其他中小學進行通報，并要求各校以此為戒重新認真學習師德規范。

　　但讓學校領導始料不及的是，事發后“巴掌老師”、“教鞭老師”打學生的行為并未引起較多學生的聲討，相反出現不少學生為兩位老師鳴不平。據了解，事發后兩位教師所帶班級的學生多擔心這兩位老師被學校開除，竟然有30多學生聯名上書校方領導，請求讓兩位教師留任。

　　學生眼里

　　兩位教師責任心強，教學成績突出，對于學生的評價，記者從該校校領導口中得到證實。

　　班上不少學生認為兩位教師盡管體罰學生不對，但出發點是好的，只是方式不妥。如果換作是對學生采取放任的態度，相反受害的還是更多的學生。

　　網友呼吁理性看待適當懲戒

　　對于兩位教師打學生的行為，網友并非一味聲討，除了一部分網友表示教師為人師表，打學生行為實屬不該，應該嚴格禁止體罰外，仍有過半網友呼吁應理性看待懲戒行為。持這種觀點的網友均表示，相信教師偶爾體罰學生的出發點是好的，是責任心強的表現。

　　有網友表示，從視頻上看教師下手并不重，如果對老師太苛刻，偶爾教訓一下學生也上綱上線，只會讓所有的教師都學會敷衍了事，“只管拿工資，學生學不學得好不關自己的事，何必自找麻煩打學生呢，這種老師更好做。”

　　有網友表示，朝學生臉上扇耳光當然不對，為此，這類網友給出建議，老師體罰學生時，可以打打手心或者屁股，只要不讓學生身心受到痛苦就行。

　　專家視角

　　在國內一教科院任職的教育專家接受記者采訪時表示，適當懲戒行為在國內外教育界都存在。在不傷害學生身心健康的情況下，應該給教師施教一個寬松的環境，不應過多指責，不然越來越多的老師因害怕承擔責任而變得不敢管和不管。前段時間傳出某地教師因體罰學生不堪指責而自殺就是一出悲劇，因此必須理性看待老師對學生的適當懲戒行為。

　　網友激辯“體罰”

　　兩派各有道理

　　禁罰派

　　無論是什么初衷，老師這樣做都是百分百的不對。對孩子來講，心靈上遭受的屈辱會使其性格扭曲。

　　——新疆五家渠網友

　　很多孩子不會因為被打而聽老師的話，反而心底會恨老師。

　　——新浪網友(遼寧沈陽)

　　PK

　　挺罰派

　　我要感謝小時候體罰我的老師，要不是他們，我今天不可能成才。

　　——21CN網友

　　沒有懲罰的教育是不成功的教育！在不侮辱人格和傷害身體的前提下，對孩子進行適當的懲罰對他們的成長是有好處的。 ——新浪網友(廣東)

　　他山之石

　　國外如何對待老師體罰學生