“假如大學里有一個比爾·蓋茨那樣的人才，作為校長能給他什么？”上海大學常務副校長周哲瑋的回答是：“我給他機會，但是我要守住一個底線，不能讓創業教育妨礙前面的基本教育。”上海工程技術大學校長汪泓的回答則很簡單：“我給他團隊和平臺�！�

　　高校應該如何培養大學生的創業精神，如何處理高等教育和創業精神培養之間的關系？日前，作為2008創業周暨全球創業周中國站主題活動之一的高校校長圓桌會議，邀請了十幾名知名高校的校長來探討這些話題，而主題就是“創業精神與高等教育：當代大學的責任”。

　　上海對外貿易學院黨委書記武克敏認為，高等學校首先要培養學生有創業的意識，再提供平臺和環境，“在高�？赡苷嬲齽摌I成功的人不是很多，但是可以培養一大批有創業意識的人�！鄙虾�對外貿易學院院長王新奎則更加明確：“我們的學校培養目標就是，不但培養就業崗位的競爭者，也要培養就業崗位的創造者。”王新奎曾經做過調查，上海外貿學院2001年畢業的學生當中，現在成功創辦公司并提供就業機會的有10%。最近的一項問卷調查則顯示，畢業生中普遍反映最佳的創業狀態，是畢業以后3~8年。王新奎認為，高校就應該培養學生的企業家精神，“往往成為一個有成就的企業家，他的專業背景，或者他本身具有的技能不是最重要的。”他舉了正泰集團的南存輝和盛大的陳天橋的例子，兩人現在的事業和當初的專業沒什么關系，南存輝甚至就是修鞋出身，“成功就是當機會來臨時，你已經具備這樣的條件，其中機會是關鍵的，機會不來，你再有條件也沒有用�！�

　　王新奎認為，人的能力是實踐出來的，不是培養出來的。大學教育不能夠解決所有的問題，“我們大學的責任就是使學生在畢業以前，具備盡量多的條件而已，成功不成功一看你個人的努力，二看你是不是能夠遇到機遇，遇到機遇你是不是能夠抓住機遇�！�

　　同濟大學黨委副書記馬錦明也很看重大學生創業精神的培養，同濟大學特別強調同濟精神，同濟大學出來的學生創業團隊，大多是“同”字打頭或者“濟”字打頭。馬錦明認為，大學還應該給大學生創業提供良好的平臺。

　　和文科學校不同，北京郵電大學校長方濱興更強調新的產品、新的專利和新的技術，“這是支撐點，在這個支撐點上面再蓋房子，沒有這個支撐點可能做不了�！睆偷┐髮W副校長桂永浩表示，現在的教育體系對創新創業的教育是比較弱的，這和傳統的文化教育體制有一定的關系，“即使我們現在大力推廣創新創業的大學教育，但能不能在比較短的時間里培養一大批具有創新創業精神的大學生，我覺得對這個期望值還不能太高，這是一個漫長的潛移默化的過程”。

　　大學校長們就創業教育侃侃而談，但家長卻有不同的想法。會議現場，一位學生家長就不是很同意大學生去創業，“家長一支持創業，孩子就把專業丟掉了，把所有精力都投入到創業里面去了”，這位家長認為大學生在學校里還是應該以學習專業知識為主，他向校長們提問：“學校應該怎么把握創業教育的度？不要在大學生剛入學時就讓他馬上去創業。”

　　對此，上海對外貿易學院院長王新奎表示，一方面，現在的教育體制有問題，對學生的評價標準主要依據學習成績，而不是依據學生的實際能力；另一方面，學校雖然為學生提供創業的平臺，但并不主張每個學生都到這個平臺里去創業。南京大學黨委副書記閔鐵軍也認為，大學的創業創新教育還是需要的，但更重要的是創業創新教育的文化精神理念。上海交通大學副校長印杰則表示，一個好大學，應該是學生需要什么樣的資源，需要得到什么樣的幫助，學校就可以提供這些資源和幫助，“并不是我們大學鼓勵大學生一年級就去創業，而是如果學生對創業感興趣，我們是否能夠提供一些指導�！庇〗苷J為，創業創新精神的培養，跟大學里專業知識的學習，并不完全矛盾，“我們現在認為這是矛盾的，是因為我們的教育方法存在一些矛盾，如果我們改變教育教學方法，以適應現在快速改變的社會，也同樣可以教給學生創新創業思維”。

　　上海外貿學院的一名學生雖然也在學校的學生創業中心工作，卻與校長們唱起了反調：“大學生容易盲目，容易跟風，完全沒有考慮自己適不適合，有沒有準備好，所以導致很多失敗。想聽聽各位校長對這個問題的看法�！�

　　上海理工大學校長許曉鳴很欣賞這個問題，“一個學生做工程師，只需要了解專業知識，但當他要創業的時候，要涉及財務、法律方面的知識，甚至需要創業者對失敗有足夠的承受能力等等。”許曉鳴認為，狹義的創業就是辦一個公司，廣義的創業則是把一種創新的想法能夠獲取一定的資源來實現它，最后使它成為一種服務，或者成為一個活動，或者成為一個公司。他強調，創業的風險相對來說比較高，他建議家庭經濟困難的學生最好不要去創業，尤其不要貸很多款去創業。許曉鳴告誡大學生，想要創業必須要有承受失敗的思想準備，“創業的成功率不會超過50%”，不過第一次創業不成功不代表沒有價值，因為這次失敗可以為第二次創業提供經驗。

　　復旦大學副校長桂永浩提醒大學生，創業能不能成功，很重要的一點就是創業的想法能否帶來利益，社會是不是需要，“我們國家經濟發展到一個很特殊的階段，如果我們具有很好的創新創業的思想，能夠得到社會的認可，而且是很需要的話，我想已經成功一半了，所以在大學接受知識培訓以外，對綜合知識的培訓和獲取是成功的另外一個方面”。本報記者 周凱