還記得易中天在百家講壇“品《三國》”時，當場脫鞋跪席演示古代禮儀的場景嗎?而在沈陽市的寧山路小學，也把這樣的國學經典編成情景劇帶到了課堂里。11月20日，寧山路小學的學生們終于有了屬于自己的“國學教材”。

　　把《弟子規》編成情景劇

　　當天上午，寧山路小學舉行了一個簡單的贈書儀式。近2000冊自編的國學教材免費發到了學生們的手中。《弟子規》《唐詩宋詞》《論語》……6個年級，領到的書籍內容也不相同。

　　“最開始推廣國學時，我們通常是教學生死記硬背。低年級的孩子對其中的意思好多都不理解。”國學組的負責人、教學主任何曉濤老師告訴記者，很多剛入學的孩子愿意跟老師學習《弟子規》是因為背誦很“好玩”。有的孩子背完了以后就問：“咋這么說話呢?”

　　為了把國學精髓以孩子們容易理解的形式傳授給他們，老師們想出了不少方法。記者在該校看到，有的老師把《弟子規》編成情景劇，讓學生在課堂上表演。有的老師在講解古人的孝道時，給學生布置的作業是晚上給父母洗腳。

　　現在，寧山路小學的孩子們早晚見到老師時，師生都會互致90度的鞠躬禮。食堂里哪個學生剩飯了，就會有同學站出來提醒他：“‘食適可，不過則’，不要剩飯啊。”

　　老師為編寫教材先“充電”

　　“編寫教材我們的老師也是受益者。”何曉濤告訴記者，以前老師在給孩子們上“國學課”時都是用現成的教材。但他們在實踐中感覺并不太適合學生們理解學習。于是學校組織教師編寫了一套自己的國學教材。

　　而從暑假開始，參與編寫的7位老師就開始“充電”。編寫《唐詩宋詞》的語文老師，不僅要研究《唐宋文學史》，還要參考多個版本的鑒賞書籍，從大量名家作品中，選出適合本年級學生研讀的經典。“寫這不厚的一冊書，要研究至少十幾本書。”

　　寧山路小學副校長王鴻表示，該校從2002年開始推廣國學。學生們從小受到古代經典的熏陶，繼承中華傳統文化的精髓。一些家長還向老師反映，在家庭聚會時，有的孩子要求大人們按傳統禮儀分主客落座，“整的可明白了”。(張晶 吳佳)