記者昨從吳家山三中獲悉，在剛剛結(jié)束的全國青少年創(chuàng)意大賽中，該校五名初中學生動手制作的創(chuàng)意作品——“未來綠色環(huán)保校園”榮獲團體金獎。對此，學生們表示，“參加科技活動，最大收獲是學習興趣更濃了，問題意識更強了。”

　　“興趣是最好的老師”

　　高矮不一的校舍錯落有致，房屋大多采用三角體、圓柱體等形狀；校內(nèi)道路沿線路燈、校舍采用太陽能供電，操場旁還設(shè)有“蓄電房”……這是在規(guī)定的兩個半小時內(nèi)，吳家山三中湯明侖、宋嘉偉、袁正陽、高子維和余熠想“點子”，并動手制作的創(chuàng)意模型——“未來綠色環(huán)保校園”。“新穎、有創(chuàng)意、環(huán)保……”該校政教處主任張少華老師評價道。

　　七(10)班宋嘉偉介紹，學校很重視培養(yǎng)學生廣泛的科技興趣，“科技制作課”是初一、初二學生的選修課，學校還專門建起了一個科技發(fā)明操作間，學生可以在任何時候無限制地使用里面的制作工具，還有專門的教師輔導，“老師常鼓勵學生‘異想天開’，并積極動手。”

　　“最大收獲是學習興趣濃了”

　　“在模型中，校舍為什么大量采用三角體、圓柱體？因為在物理學中，這些形體的穩(wěn)定性最好。”說起參加創(chuàng)意比賽的收獲，七(9)班學生湯明侖可是如數(shù)家珍，“在創(chuàng)意比賽中，我們用到了力學、結(jié)構(gòu)學、數(shù)學等多方面的知識。”“其實，參加科技活動，最大的收獲是學習興趣濃了，課堂上的問題意識更強了。”另一名學生袁正陽告訴記者，“以前，我總覺得課本上的數(shù)學、力學等知識太枯燥，沒什么意思。如今，我慢慢懂得學到的很多物理、化學知識，都能在生活中派上用場。”

　　對此，吳家山三中校長易文火介紹，以前，學生的科技活動以調(diào)查報告居多。現(xiàn)在，學生們主要是帶著興趣去作，你看模型中的環(huán)保公廁利用沼氣和太陽能發(fā)電，它運用了生物學、電學等方面的知識，體現(xiàn)了一個系統(tǒng)工程，“學生的科學意識、問題意識在增強”。

　　科技活動促進學習成績

　　“開展科技活動，不會耽誤學生們的學習，反而讓學生們更愛在課后找老師問問題，學生們更愛物理、化學和數(shù)學等學科了。”學校政教處主任張少華老師說，湯明侖是參賽成員之一，他除了動手能力明顯提高之外，學習成績也得到提升，現(xiàn)在的成績時常列全校第一。

　　另一名參賽成員是九(13)班的余熠，她5歲入學，五年級畢業(yè)時直接跳讀初一。“以前，我更偏愛語文和英語，理科成績略弱一些。參加科技活動后，我覺得對物理、化學興趣更濃了，學習信心也提高了。”余熠告訴記者，目前，她正在提前學高中的語文、英語和物理等教材，“準備沖擊西安交大少年班，馬上就準備報名試一試。”(記者郭會橋 通訊員張顯輝)