昨日，是我市大多數小學和初中拿成績單的日子，孩子們拿回家的成績單上，只有各科成績等級，但在孩子和家長的心里裝著的卻是分數和排名。

　　孩子放假前，一家長來電稱，一年級的兒子考完數學后情緒很低落。家長詢問后得知，考完數學后，語文老師即發下了頭天語文考試的試卷，卷子上有分數，老師還說95分算優秀。這名家長表示，兒子的分數因為離老師說的優秀還差一分，一直悶悶不樂，“小學現在不是實行等級評價嗎，為什么還這么看重分數？”

　　記者隨機調查了三鎮10所中小學的部分師生和家長，發現百分制盡管取消多年，但對分數的重視從來沒有減輕過。受訪者中，除一名老師外，其他人均表示，老師會通過下發試卷、家長會等形式，告訴學生或家長考試分數。初中尤甚，除了分數，有些老師還會將學生的班級、年級甚至區內排名制成表，供家長參考。但在學生成長記錄袋的成績單上，顯示的只有等級。

　　受訪的老師稱，他們都知道公布考試分數排名屬違規，但學校對老師和主管部門對學校的業績考核中，學生的考試分數和排名是重要指標，這導致老師不可能不重視分數。此外，即使自己不主動告訴學生分數和排名，也有家長會打來電話詢問，還是一樣要說。

　　據悉，武漢市在2000年就出臺規定，學校“不得采用學生考試成績排名次或張榜公布的做法”，當時的市教委同時決定，全市小學取消百分制，實行等級評價制。去年底，市教育局發出17條減負令，再次重申嚴禁按考試成績給學生排名次，或張榜公布考試結果。(郭欽）