中新網9月5日電 9月1日，首次明文規定禁分重點班的新《義務教育法》開始實施。據南方都市報報道，幾乎是同時，深圳翠園中學完成了初一新生分重點班的事宜。這是由該校一名老師來信透露的。據其介紹，該校不但分重點班，還分了四等，除了憑優異成績入讀重點班的部分學生外，其他學生要想讀重點班，得拼錢拼關系。

　　據其介紹，翠園中學初中部的老師們在8月29、30日召開的新學期工作研討會上被告知，今年新入學的初一新生依舊有重點班和非重點班之分，而且在重點班中還將進一步細分出“數學特長班”、“英語特長班”、“普通重點班”三個等級。 除了憑優異成績入讀重點班的部分學生外，其他學生要想讀重點班，得拼錢拼關系。很多時候，有錢也不頂用，還得靠過硬的關系。

　　該校分班名單已于8月31日公布。幾位學生家長印證了分重點班的情況，并表示自己為孩子進重點班找人、花錢，花了不少工夫。

　　對此，該校教務處一位錢姓老師表示，“那些家長誤解了。”她解釋，“新生本來資質水平就不一樣，我們只是按照不同資質水平進行有針對性的教育。”

　　老師報料：不但分重點班，還分了四等

　　“新《義務教育法》不是規定不許義務教育階段的中小學分重點班和非重點班了嗎？可是我們這里不但分，還分了四等。”翠園中學老師王強(化名)透露了該校的分班情況。

　　據王強介紹，翠園中學今年初一新生共分15個班，目前就老師所知確定的重點班為8個，其中分班種類里的所謂“數學特長班”和“英語特長班”，并不是針對數學和英語搞的特色班，“實際上就是不同檔次班級的一種叫法”。其中，僅有一個的數學特長班是“重點中的重點”，50個左右學生，這里面一定都是在分班考試中成績最優秀的學生，即使家里有特殊關系的學生也很難進去。英語特長班是“第二個檔次”的重點班，“一個班大概五十六七個學生，其中差不多40個是按成績排進來的，剩下的那些，就看誰家里本事大了。”再往下則是普通重點班，“剩下的那些平行班也就是差班，差不多都是年級排名在300名以后的學生了。”

　　最好的班級配備最好的老師，這已經成為學校不成文的規定，而那些平行班的學生，則都很快就會意識到自己在學校里是最后一個等級的學生。王強表示，這些不過十一二歲的學生曾經當面告訴過他，“我們就是被拋棄的一個群體。”

　　能力水平測試實際就是分班考試

　　王強說，為了這次分班，學校曾經在8月26日舉行了一次能力水平測試，“名為能力水平測試，實際就是分班考試，所有的學生都要參加，考語文、數學和英語。我們這次的分班名單主要就是按照那次考試的成績來劃定的。”

　　據一位長期從事初中英語教學的老師判斷，能力測試中英語考試的難度系數已經是初三學生的水平。英語考試最后一道題是書面表達題，仿照2007年高考英語新題型，分為A、B兩篇作文。一位英語老師說，“用這種題目來考十一二歲剛剛小學畢業的學生，誰都能看出來，這哪是什么能力測試，目的就是為了拉開距離進行選拔嘛！”

　　考試后學生必須將試卷交回校方，不允許帶出考場。學校當天連夜閱卷，閱卷標準之嚴格，用王強的話來說就是堪比“高考閱卷標準”。因為第三天是牽動人心的分班，學校規定第二天必須閱完全部800多份試卷，所以老師必須連夜加班閱卷。至于考試成績，則“是絕對機密，但個別家長會知道”。

　　“特殊家長”可指定任課老師

　　王強告訴記者，有的老師越來越被一種沉重的良心譴責所折磨，“你看到有的學生因為家長的特殊身份可以隨意挑選班級，甚至權力大到可以任意指定某個科目的老師。而有的學生明明成績在年級的前100名，卻只能在300名以后的學生扎堆兒的“平行班”里學習。每天看到、接觸到這些不公平而又沒有力量去改變，太痛苦了！”

　　現在該校初一新生分班名單已經公布，“但隨時都可能有新的情況發生。許多人還在為調換班級努力行動。”王強介紹，有的重點班里有將近三成學生是通過特殊渠道被安排進來的，“校領導打個招呼，或者是某某局的領導找上來了，常常會有半路進來的插班生。”

　　王強說，這些插班生很多難以跟上重點班里高效率高強度的學習進度，但是很多比他們成績優秀得多的學生進不去的班級，這些學生能進去。“因為他們的家長可能是局長可能是大款。幾乎每個學期都會有插班生，有從別的學校轉來的，也有從平行班轉來的。”

　　王強稱，據他所知，有的學生家長就在分班現場目擊了給孩子調班的全過程。“而那時我們老師自己都不知道要帶什么班、有什么學生。”王強苦笑說。

　　想讀重點不僅要錢也要關系

　　8月31日下午2時，驕陽似火，翠園中學初中部校園里，新生分班公示欄前的家長們渾然不覺。上午11時開始的分班抽簽結束后，分班結果已經揭曉。 很多家長對于班級分等級是有心理準備的。“不是還特別考試了嘛！”一位吳女士說，自己的兒子在該校讀普通班，今年女兒又托人找到學校的一個主任進了該校，“錢肯定是花了，而且要比兒子花得多，因為今年希望女兒進重點班。”

　　一位初二學生的母親說，雖然孩子成績不是特別好，但是因為知道重點班和普通班差別太大，所以暑假里動用了所有可用的資源把兒子轉到了重點班。“學校對普通班級的重視程度遠遠比不上重點班級，更加不用說競賽班了。”

　　“現在這個‘市場’的行情有明確標價，據我所了解的，兩三萬元是底線，四五萬元也有人花。而且更多的時候，你有錢也不一定能進到學校、進到重點班，還要有過硬的關系。”王強稱，一般學校領導的手機號碼都是非常值錢的機密，“他們每年都要換好幾個。”

　　校方回應：只是按資質作針對性教育

　　4日，該校校長室和校長辦公室始終沒有人接聽。幾經周折，終于撥通了該校教務處的辦公電話。聽到關于重點班分班的詢問，接電話的錢老師第一反應是說，“那些家長誤解了。”錢老師解釋，“新生本來資質水平就不一樣，我們只是按照不同資質水平進行有針對性的教育。”隨后，她表示對于這個問題，應該聯系校長辦公室領導了解情況，但她不方便告知校領導的其他聯系方式。她便表示自己非常忙，隨后掛斷了電話。