如今越來越多的大學生主動走出校園，尋找實習機會，原因就在于當下企業(yè)在招聘員工時更青睞“熟手”，而就業(yè)形勢趨緊這一大背景也成為大學生尋找實習機會的助推器。

　　近日，智聯(lián)招聘網(wǎng)針對企業(yè)人力資源部門的調(diào)查表明，57%的企業(yè)招聘官在招聘畢業(yè)生時，首先看實習的經(jīng)歷和表現(xiàn)。在人力資源部門眼中，實習經(jīng)歷豐富的學生是“性價比”相對較高的學生。

　　通用電氣(中國)有限公司人力資源部總監(jiān)王曉軍曾表示：“要在短短的幾天甚至是幾個小時里對畢業(yè)生做出細致、準確的評估比較難，一段時間的實習工作則可以看出一個人是否具有潛力。公司如今把實習生項目作為‘最早期發(fā)現(xiàn)人才’的機會。”

　　更多的實習經(jīng)歷，就意味著更大的求職砝碼。正因為如此，大學生想要獲得一個好的實習機會變得并不那么容易了。

　　《北京日報》3月10日一則消息稱，北京市青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)見習基地6000個崗位收到了52331份申請。在已公布的見習崗位中，平均每個崗位收到約9份申請，其中1金融類崗位申請者竟超過200人。

　　另據(jù)新華網(wǎng)3月8日消息，在浙江工業(yè)大學體育館舉行的一場大學生實習見習崗位見面會，35家企業(yè)提供1400多個實習崗位，吸引了4000多名大學生進場應聘，火爆程度絲毫不遜色于就業(yè)招聘會。

　　有人說，應聘實習崗位已呈千軍萬馬過獨木橋之勢，是繼高考、研究生考試和公務員考試之后的中國“第四大考”。特別是一些國有大型企業(yè)和著名外企成為大學生競相追逐的實習去向。

　　但零點研究咨詢集團日前的一份調(diào)查報告顯示，能獲得實習經(jīng)歷的學生并不多。報告指出，與國外每個大學生平均實習2.7次相比,中國學生僅有11.7%有實習經(jīng)歷，其中包括學校強制要求學生必須有實習經(jīng)歷而找關(guān)系蓋章卻未真正實習的學生。

　　與此相對的是，90%以上的美國大學生四年中會實習2~3次；法國高校規(guī)定學生畢業(yè)前至少實習兩次，才能拿畢業(yè)證書；德國80%的專業(yè)學生必須完成規(guī)定的實習時間才能畢業(yè)；日本一般大學本科生在大三春季開始，就會進入企業(yè)實習。

　　有學者認為，雖然當前政府為大學生提供了不少實習崗位，但并非長久之計。建立促進大學生實習、見習的長效機制，才是解決大學教育與社會脫節(jié)，提高大學生實踐能力，最終促進大學生就業(yè)的有效方法。

　　零點研究咨詢集團的調(diào)查還顯示，目前我國僅有5%左右的企業(yè)為學生提供實習機會，而這些企業(yè)大部分為三資企業(yè)，且多數(shù)集中在北京、上海等大中城市，占到全國企業(yè)總數(shù)的99%以上、吸納75%以上從業(yè)人員的中小企業(yè)卻很少對大學生開放實習機會，二級城市實習機會較少，二類三類學校學生更難找到實習機會。

　　據(jù)了解，在歐美日等發(fā)達國家，大多數(shù)企業(yè)都有聘用實習生的習慣。在英國，很多高校設有“三明治課程”，與企業(yè)合作進行“學習＋工作＋學習”培養(yǎng)模式；在美國超過80%的企業(yè)聘用過實習生；在日本，超過47%的企業(yè)有使用實習生的傳統(tǒng)。

　　有人提出，應讓更多有條件企業(yè)，尤其是中小企業(yè)向大學生開放實習崗位。中小企業(yè)也將因此吸收更多優(yōu)秀人才，對企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級也能起推動作用。

　　但由于當下實習生與用人單位雙方存在責權(quán)不明晰等問題，使得一些企業(yè)，特別是中小企業(yè)不愿意接收實習生以免承擔巨大風險，而大學生也因此不愿意前往中小企業(yè)實習。

　　針對這一問題，中國勞動關(guān)系學院教授王向前去年呼吁：國家有關(guān)部門應盡快出臺相關(guān)法規(guī)或規(guī)章，如實習生工傷保險制度，為實習所涉三方提供一個法律依據(jù)。還有專家認為實習生屬于特殊勞動者，應與用人單位簽訂相應的勞動合同。

　　也有人擔心，如果中小企業(yè)開放實習崗位并提供報酬，會不會給金融危機下本來就困難重重的中小企業(yè)帶去更多負擔。

　　2007年8月“前程無憂網(wǎng)”的一項調(diào)查則可以讓人們在一定程度上打消這樣的顧慮。調(diào)查顯示，56.7%的學生在挑選實習機會時，首要考慮的因素是該實習職位是否與專業(yè)對口；26.7%的大學生認為目前實習機會太少，只要有機會就去，言下之意是基本不考慮任何因素；此外，考慮“實習報酬”與“實習路線、環(huán)境等硬性指標”的大學生分別僅有3.59%和5.19%。(李穎)