大學(xué)老師們當(dāng)然知道中小學(xué)里此時(shí)的熱鬧，因?yàn)樽约阂彩羌议L(zhǎng)；他們了解熱鬧背后的不少內(nèi)情，也多少感受到了“世態(tài)炎涼”。

　　教師節(jié)為什么會(huì)在大學(xué)遇冷？有位大學(xué)老師的分析很有鋒芒：大學(xué)跟中小學(xué)不一樣！中小學(xué)生年紀(jì)小，學(xué)習(xí)、生活或多或少都需要老師關(guān)照，何況在應(yīng)試教育的大背景下，老師“盯學(xué)業(yè)”緊不緊，直接關(guān)系到分?jǐn)?shù)。再說(shuō)，為了與考學(xué)相關(guān)的“競(jìng)爭(zhēng)”，學(xué)生和家長(zhǎng)總有些事要求老師幫忙，就是說(shuō)老師“有權(quán)”。大學(xué)就不一樣了，師生關(guān)系相對(duì)松散；大學(xué)生已是成年人，有自己的行事主張，而且大都還“未染世俗”，還想不到要拉關(guān)系。至于是否向老師道聲節(jié)日祝福，那要問他們自己的想法。

　　其實(shí)不難發(fā)現(xiàn)，如今中小學(xué)生在節(jié)日向老師送問候、送禮物，許多也并非孩子的“自覺行動(dòng)”，而是家長(zhǎng)在背后推動(dòng)。教師節(jié)恰逢新學(xué)期開始，家長(zhǎng)們對(duì)老師有著“實(shí)際”的期待。

　　殷女士的兒子9月起升入小學(xué)五年級(jí)。往年教師節(jié)前，她會(huì)和兒子一起到文具店為帶班老師挑選賀卡；今年“加碼”了：賀卡繼續(xù)送，同時(shí)附送一張200元消費(fèi)卡——“就要升學(xué)考了，希望老師對(duì)孩子多點(diǎn)照顧。”

　　異化了的“尊師”

　　請(qǐng)老師“多關(guān)照”，是一些家長(zhǎng)讓孩子在教師節(jié)送禮物的動(dòng)機(jī)。在這樣的動(dòng)機(jī)下，有些地方送禮就成了風(fēng)，而且“吹”偏了，把教師節(jié)弘揚(yáng)的尊師重道精神“吹”遠(yuǎn)了！很多在家長(zhǎng)推動(dòng)下給老師送禮的孩子，并沒有搞明白教師節(jié)的含義。

　　執(zhí)教于滬上一所實(shí)驗(yàn)性示范性學(xué)校的蘇老師告訴記者，前幾天她收到班上一名男生的賀卡，不過(guò)，“送賀卡時(shí)，這個(gè)男生的臉色都變了，讓我直覺到卡里有別的東西”。讓蘇老師考慮再三的并不是如何把家長(zhǎng)經(jīng)學(xué)生之手送的東西退回去，而是如何讓學(xué)生們懂得怎樣尊師重道！

　　“教師節(jié)里是不是祝福、問候老師，我看還是小事。尊師更應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生平時(shí)的一舉一動(dòng)中。”在大學(xué)執(zhí)教多年的張教授感嘆，“比如下課了，我寫在黑板上的板書總沒有學(xué)生幫著擦。”

　　教師節(jié)，恐怕學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該拋開雜念，仔細(xì)想想：如何真心地感謝師恩，得體地表達(dá)對(duì)老師的尊重和敬意。(記者 樊麗萍)