日前，教育部修改印發了《中小學學生近視眼防控工作方案》(以下簡稱《方案》)，同時廢除了1982年修訂的試行方案。新方案對中小學生的多個細節問題作出了要求，如確保小學生每天睡眠10小時、家庭作業控制在1小時以內，切實減輕學生負擔等等。然而，文件只是一種美好的愿望，有學校表示，睡眠時間和作業時間校方很難有效控制。而昨日時報聯合新浪網調查發現，大多數學生的睡眠時間與“標準時間”相差1小時；過半學生作業量超標；不少學生還認為，課業負擔重是造成睡眠不足的主要原因。

　　小學生每天睡10小時？懸

　　要求：保證小學生每天睡眠10小時，初中學生9小時，高中學生8小時

　　現狀：過半學生睡眠時間不達標，學校認為環境所致只能由家庭配合

　　學生現狀：每天睡8個小時最普遍

　　昨日，記者隨機采訪了數十名廣州小學生家長，其中能保證小孩每天睡眠10個小時的，也就一半左右。初中生、高中生“缺”睡的情況就更普遍。就讀高二的王芊說，每天在學校上完晚自習，回家都10點多了，然后自己再看看書，幾乎都是12點后才睡，早上7點前要起床，“除非放假能睡夠8小時，平時不可能”。

　　家住越秀區梅花村的小雯今年上二年級，她的媽媽鄧女士告訴記者，從上小學一年級起，孩子的睡眠時間都沒有達到過10個小時的，“都是晚上10點半后睡，早上7點起，也就8個小時左右”。

　　鄧女士說，之所以難以達標，和家庭作業多少并無太大關系，關鍵是家庭環境。每天放學后，孩子先在家做作業，家長回家后，再一起出去散步、去小朋友家串門�；�本上完成這些日常活動后，也就到晚上9點多，再洗澡什么的耽誤一下時間，也就晚了。

　　校方觀點：家庭環境是影響睡眠的主因

　　小北路小學校長彭詠今認為，方案中就學生睡眠時間提出了具體意見，這個出發點是好的，目的在于讓孩子多休息、休息好。但就學校來說，學生睡眠時間很難控制，只能是家庭的配合。其實家長也都希望孩子早睡，但在當前的社會大環境下，因工作、家庭等原因，很少家庭能保證給孩子早睡、睡足提供一個好環境。

　　彭詠今表示，方案中的意見只是參考，具體執行，還得看區教育局是否有相關意見。總體來說，她感覺廣州本地的小學生睡眠時間相對還算有保證的，因為在北方一些城市如北京、大連等，其實都沒有午休時間，中午1點或1點半就上課。就這點來說，廣州的學生中午可以休息，這在一定程度上可以彌補睡眠時間的不足。

　　而番禺區僑聯中學校長蘇劍琚告訴記者，對睡眠問題，該校有一套應對策略——家校聯系卡。該卡發給學生，每天要進行登記�？ㄉ系膬热荩瑒t是學生每天什么時候到家，晚上有無看電視、上網，有無出家門，幾點睡覺。家長每天如實填寫后，再由學生帶回，反饋給學校。如果發現孩子晚睡，老師會和家長聯系，給出好建議。

　　作業量不超過90分鐘？ 難

　　要求：小學生家庭作業時間不得超過60分鐘，中學生不得超過90分鐘

　　現狀：不少小學生每天做作業兩三個小時，學校認為作業時間難控制

　　學生現狀：很久沒午休熬夜做作業

　　“能不能少點作業啊？可不可以取消每天寫讀書筆記？”昨日接受記者采訪時，讀五年級的廣州小學生阿恒一臉無奈地說，“從四年級開始，我的作業就變多了，每天都要做兩三個小時，累死了！”

　　四年級的小靜手里攥著一本練習冊，小聲告訴記者：“我中午也有作業，是上午老師上課時布置的，下午要檢查，我已經很久沒有睡過午覺了……”小靜每天要做2個小時的作業，然后是1個多小時的復習，“讀書筆記、奧數題、英語題、課外書，噢對了，還有背課文。”

　　而“熬夜做作業”如今已經不是小學中高年級學生的“專利”了。婷婷今年剛升二年級，提到作業的問題時，皺起了眉頭，“我們作業太多了，我有時候晚上做不完，還要早起接著做�！痹瓉恚�她的作業不光有“手寫版”，還有“口語版”——抄生字詞、做數學題、默英語單詞，還有讀課文、背句子。 “我是班里做作業快的了，我同桌每天要做3個小時呢！”

　　校方觀點：作業時間因人而異難控制

　　白云區某中學教英語的鄧老師說，其實在最近幾年，各校都很注意給學生減負，控制學生家庭作業量的問題，小學高年級書面家庭作業控制在60分鐘以內、初中各年級不超過90分鐘，在廣州已是普遍現象。就鄧老師自己來說，她給學生布置的英語作業一般控制在15分鐘內。

　　對于“初中各年級不超過90分鐘”的意見，番禺區僑聯中學校長蘇劍琚認為，“愿望是美好的，但操作起來比較困難”，建議進行細分。蘇劍琚說，隨著年級的遞增，學習量也遞增，初三和初一的標準一樣，“太一刀切了”。該校目前的做法是：初一一般只是3門主科留作業，時間由老師掌握，但原則上控制在每科25~30分鐘左右，但到初二后，增加了物理、而初三又多了化學，“作業量自然要增加”。另外，該校還有個做法，要求老師白天上課時，必須留一定時間去練習，目的在于減輕課余負擔，盡量做到課內消化。□本版撰文  時報記者 梁健敏 成小珍 實習生  何珊珊　本版攝影  時報記者  龍成關  實習生  李細華

　　廣州近七成學生感覺“負擔重”

　　事實上，在廣州，學業負擔過重已是不爭的事實。廣州市教育局就曾于去年11月做過一項關于新課程試驗后學生負擔與睡眠的調查。據調查數據顯示，79.6%的校長和61.4%的教師認為“學生的學業負擔比課改前更重”，69%的學生感到學習負擔“很重”和“比較重”。

　　80%受訪學生作業量超標

　　據統計，學生中明顯表示自己“高中三年平均每天睡眠時間有8小時”的只有6%，而“平均每天睡眠不足6小時”的僅有29%。近十多二十年來，廣州市絕大多數的高中一、二年級是沒有利用雙休日進行學生補課的，但是從2005年開始，高二甚至高一利用周六補課的現象有所增加。新課程實施后，非畢業班中曾經利用雙休日補課的學校約占了1/3。

　　而時報記者昨日隨機對廣州20名中小學生所做的調查結果顯示，受訪小學生中睡眠時間達到要求標準的人數為零，80%睡眠時間為8個小時以下，作業量在1小時以內的僅兩人，其余均超過要求時間；受訪中學生中睡眠時間有8小時的占了一半，7小時以下的有40%，70%的作業量超過2小時。

　　全國六成學生睡眠不足

　　此外，時報聯合新浪網對中小學生的睡眠以及家庭作業情況的調查，截至昨日18：00，共有2371名中小學生網友參與。調查結果顯示，逾四成中小學生的睡眠時間在6~7小時之間，其中約兩成中小學生的睡眠在6小時以下。僅有四成多的學生睡眠在8~10小時之內。也就是說，至少六成學生未能達到“小學10小時，初中9小時，高中8小時”的要求。此外，僅有一成學生認為有充足睡眠，每天精神比較好。其余的絕大多數學生都表示“會偶爾打瞌睡”或者感覺“很困”的情況。 學生們認為，睡眠不足的主要原因是學業負擔過重，另外上網時間長也占有一定的比例。