4 月23日是第14個(gè)“世界讀書(shū)日”。如今，可供閱讀的圖書(shū)異常豐富，可孩子們的課外閱讀時(shí)間卻伴隨著年級(jí)升高、功課增加而減少……當(dāng)下，家長(zhǎng)們從幼兒園開(kāi)始就讓孩子閱讀教輔類的圖書(shū)，孩子們從小就沒(méi)有自由閱讀的時(shí)間和精力；中學(xué)階段是人生閱讀的黃金時(shí)段，而孩子們的時(shí)間恰恰被沉重的功課占據(jù)了。筆者以為，如果不從根本上解決這些問(wèn)題，讓孩子們?cè)琰c(diǎn)學(xué)會(huì)閱讀只能成為一句空話。

　　據(jù)調(diào)查，中國(guó)兒童能夠獨(dú)立閱讀的年齡，比美國(guó)兒童晚了4年，閱讀量?jī)H及美國(guó)兒童的1／6。另一項(xiàng)針對(duì)上海部分小學(xué)高年級(jí)學(xué)生的調(diào)查顯示，43%的孩子寫(xiě)不出中國(guó)和外國(guó)著名作家各一位的名字，就是填寫(xiě)正確的孩子，也只是從課本上而不是從閱讀中了解大師之名的。

　　筆者以為，孩子在15歲以前，應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立閱讀名著和經(jīng)典作品。因?yàn)樯倌陜和�的藝術(shù)初感是能受用終身的。15歲以前的讀書(shū)歷程，會(huì)使孩子們成年之后變得自信而且滿懷抱負(fù)。-史習(xí)燕