5月4日，北京大學迎來110周年校慶。許智宏校長發表了講話。

　　筆者認真閱讀了許校長的講話。當看到“今天，既是北大建校110周年的紀念日，也是國家實施一流大學計劃十周年的紀念日。十年生聚，十年教訓，回顧這十年北大所走過的道路，必將啟發我們進一步地思考：在中國如何建設世界一流大學。”筆者一陣激動，期待著許校長在講話中提出對建設世界一流大學的系統思考。

　　然而接下來許校長說，“過去的十年，是北大與中國高等教育的快速發展同行，取得豐碩成果的十年。”隨后用一系列數據，介紹了北大十年取得累累“碩果”。從許校長的講話中，筆者沒看到關于“十年教訓”的闡釋，而他所提到的四個關于“在中國如何建設世界一流大學”的清晰認識，其實也是多年來一直在說的“老認識”。

　　這讓我不僅想起1986年哈佛大學350周年校慶上，該校校長講話中的一段，“有理由認為現在是慶祝美國這所最古老的大學的誕辰的最好時刻，也是慶祝美國教育取得最偉大成就的最好時刻……如果說350年來哈佛有一個貫穿始終的特點的話，那就是我們總在心神不定地擔憂，即使在從外界形勢看來沒有任何理由這樣時也是如此。當我們為取得的成就而高興時，會突然感到一種異樣的陣痛，雖然我們強忍著，但也不免說出來。我們知道有多少學院是在全盛時刻種下了日后衰退的種子。我們的第二天性使我們從自我陶醉中清醒過來，時時問一下自己有什么敵對的力量存在。命運會有什么改變，有什么內部矛盾和過分行為會消弱我們的大學或阻止它滿足現代社會和人類的需要而作出貢獻。”在這篇講話中，校長幾乎全在談憂慮、挑戰、困惑，時刻可見這所今天已經370多年的世界一流學府充滿了危機感。

　　胡適先生在北京大學五十周年校慶時，說北京大學在世界大學中還是“小弟弟”，今天，110年的北大在370周年的哈佛大學面前，也很年輕。370歲的哈佛大學，在校慶的日子思考的是“有什么內部矛盾和過分行為會消弱我們的大學或阻止它滿足現代社會和人類的需要而作出貢獻”。

　　“學而不思則罔，思而不學則殆。”胡錦濤引用先哲之語勉勵北大學子。的確，只有不斷積累知識，不斷深入反思，才能進步。而這，同樣適用于今日之北大。(冰啟）