在高考的壓力下，高中出現了文理分科越來越早的趨勢，由此帶來了諸如學生知識結構不全面等許多弊端。山東省教育廳5日發布文件，要求從2008年秋季開學起，高中文理分科時間不得早于二年級末，并且逐步廢止高中文理分科。

　　山東自2004年開始實施高中新課程改革，按照新的課程方案，學生要完成必修課，還要根據興趣選修不同課程。山東省教育廳5日下發了《山東省普通高中課程設置及教學指導意見(試行)》，要求逐步廢止傳統的文理分科教學的做法。要尊重和保障學生通過選擇課程實現選擇發展方向和發展水平的權利，在保持行政班級不變的基礎上實行走班教學。各級教育行政部門和學校不得為學生集體確定選修課程，不得強迫學生選擇文、理或藝、體發展方向。從2008年入學的新生開始，在二年級末以前不得組織學生分科。

　　山東省教育廳有關負責人在接受采訪時說，高中教學內容既要有利于進一步提升所有學生的共同基礎，又要有利于為每一位學生的發展奠定不同基礎。學校要在保證使學生修滿必修學分的前提下，按科目設計多樣的、可供不同發展潛能學生選擇的課程內容，讓學生實現多樣化發展。

　　與新的課程設置相適應，山東還將在高中建立發展性評價制度。學校實行學生選課、學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式，為學生建立綜合、動態的成長記錄檔案，全面反映學生的成長歷程。學生選課、作業和作品展示、實踐活動、標志性成果等過程性資料，都將成為對其進行發展性評價的重要參考依據。 （記者張曉晶）