北京奧運剛剛結束，“夢想”、“超越”、“拼搏”、“奪冠”這些鏗鏘有力的關鍵詞仍然言猶在耳。經過高考沖刺的中學生升入了大學，如何以奧林匹克精神上大學，爭當追求夢想超越自我的未來明星？如何在人生跑道上、人才賽場上實現更快、更高、更強的目標？從中學到大學，從基礎教育到高等教育，同樣需要提升、突破與超越。

　　大學四年，是青年有夢的年華，是人生影響力最大的階段。大學本科的學習，是人才儲備競爭力的過程，是準備沖刺的過程，是醞釀精華的過程。微軟奇才比爾·蓋茨雖然大三輟學，但他卻在事業輝煌成功之后說：“我在哈佛大學的經歷是一段非凡的經歷。是在這里的經歷和結識的人以及發展起來的思想與想法永遠地改變了我“。蘋果電腦公司和皮克斯動畫公司首席執行官史蒂夫·喬布斯也雖然在大學期間退學，但他也說過，“我憑著好奇和直覺，在大學所選聽的課，無意中涉足的許多事情，后來都證明是非常有價值的”。他在斯坦福大學勸告大學生，“你們的時間是有限的，因此不要浪費時間去過別人的生活。不要讓別人的聲音淹沒你自己內心的聲音。最重要的是要有勇氣聽從你自己的心靈和直覺”。美國第28任總統托馬斯·威爾遜在普林斯頓大學演講時告誡大學生：四年的大學生活過去后，永遠無法重建重構，它在每個人的經歷中都是獨一無二的。

　　在大學，第一年，要盡快實現自我轉型。第二年，要開始自我認識。第三年，要有自我實現。第四年，要能夠自我超越。事實證明，那些在大學期間就實現自我定位并把握自我的同學，更容易成為未來職場的精英。耶魯大學曾經做過跟蹤20年的研究，發現有一個30人的班里，其中畢業前就定好人生計劃的3個同學，20年后的財富比全班人的總和還多。

　　成為大學生，即是未來的設計者，未來的開拓者，未來命運的決定者，未來取決于今天的學習和行動。盡管大學老師愿意指導和協助學生設計和建設各自的未來，但是，“師傅引進門，修行在個人”。命運掌握在自己手里。大學是開發智力，培育能力，構建發展力的場所，這三種“力”都不是靠別人所能給予的。希望大學生敢于探索、善于實踐、勤于學問，敢拼爭贏，為未來付出始于足下的努力，最終成為社會職場有用的人才。(夏紀梅)