近日，北京大學(xué)宣布，2010年自主招生將試行“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”，在社會(huì)上引起較大反響。而在上海本地，復(fù)旦大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)等高校推行“中學(xué)校長(zhǎng)直薦”已有多年經(jīng)驗(yàn)。中學(xué)校長(zhǎng)怎樣行使自己手中越來(lái)越大的“權(quán)力”？

　　“民主集中制”保證規(guī)范、透明

　　“這是一種權(quán)力，更是一份責(zé)任。”校長(zhǎng)們對(duì)“實(shí)名推薦制”都表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)纳髦�。在市三女中，“每一份推薦名單的產(chǎn)生都經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的規(guī)定程序�！毙ｉL(zhǎng)徐永初說(shuō)。在學(xué)生自愿報(bào)名基礎(chǔ)上，由高三各班主任根據(jù)學(xué)生高中三年的學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素養(yǎng)進(jìn)行推薦，然后由高三年級(jí)全體教師開(kāi)會(huì)討論，學(xué)校分管校長(zhǎng)綜合各方意見(jiàn)，把名單交到校長(zhǎng)手上。徐永初再根據(jù)這份名單，與學(xué)生分別進(jìn)行深入交談，并通過(guò)任課教師從側(cè)面了解更多情況，這才確定最終的推薦名單，在學(xué)校進(jìn)行公示。

　　集體討論，校長(zhǎng)推薦，這種“民主集中制”被不少學(xué)校采用，這確保了推薦工作的公平、公正、公開(kāi)。

　　“直推”不再“惟分?jǐn)?shù)論”

　　“中學(xué)校長(zhǎng)實(shí)名推薦制”的推行，是建立在高校對(duì)中學(xué)教育充分信任基礎(chǔ)上的，這種信任將有助于中學(xué)素質(zhì)教育的深入推進(jìn)。這一觀點(diǎn)得到了多位中學(xué)校長(zhǎng)的認(rèn)同。

　　不單純以分?jǐn)?shù)為依據(jù)，不以一次考試成績(jī)論成敗，這是上海交大附中校長(zhǎng)徐向東的“直薦原則”。上海交大附中每個(gè)學(xué)生都有一份特殊的成績(jī)單，內(nèi)容包括學(xué)業(yè)成績(jī)、榮譽(yù)加分、特長(zhǎng)加分。高中三年各次期中、期末考試成績(jī)計(jì)入學(xué)業(yè)成績(jī)，被評(píng)為三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等可獲得榮譽(yù)加分，在各類競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)則可以獲得特長(zhǎng)加分。學(xué)生高中三年各方面的表現(xiàn)在這張成績(jī)單里都會(huì)有所反映。

　　華東師大二附中的學(xué)科成績(jī)是從高二最后一次期末考試開(kāi)始計(jì)算的，校長(zhǎng)何曉文解釋，這樣做是為了騰出時(shí)間和空間，鼓勵(lì)學(xué)生參與校內(nèi)校外活動(dòng)。對(duì)獲得市區(qū)三好學(xué)生、優(yōu)秀干部等榮譽(yù)稱號(hào)的學(xué)生和高中三年在科技、學(xué)科競(jìng)賽獲市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)者，給予5-15分的加分，這些政策都充分體現(xiàn)了該校“優(yōu)秀+特長(zhǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　不了解，決不落筆

　　校長(zhǎng)“直推”會(huì)不會(huì)衍生出招生“潛規(guī)則”？對(duì)社會(huì)上不少人存在的類似疑問(wèn)，徐向東并不以為然，“誰(shuí)會(huì)拿自己的誠(chéng)信開(kāi)玩笑呢？”

　　每年教務(wù)處、政教處會(huì)根據(jù)各高校給出的名額，并結(jié)合學(xué)生的綜合評(píng)分?jǐn)M定推薦候選人。徐向東會(huì)專門安排這些“入圍”學(xué)生進(jìn)行一次集體“面試”。之前，徐向東會(huì)認(rèn)真翻閱每個(gè)學(xué)生的推薦材料，并結(jié)合各高校的特色，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的題目�！坝捎诓恢苯咏o學(xué)生上課，校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的了解有一定局限性。通過(guò)這樣的‘面試’環(huán)節(jié)，我對(duì)學(xué)生會(huì)有更深入的了解�！辈皇煜ぁ⒉涣私�，決不落筆，這是徐向東的原則。他每年都堅(jiān)持親筆給學(xué)生寫推薦信，每人至少500字的介紹，必須要對(duì)學(xué)生有較全面的了解。

　　“新政策出臺(tái)，學(xué)生、家長(zhǎng)有擔(dān)憂，這是正常反應(yīng)。”徐永初建議高�？梢詫⒄�策更早向社會(huì)公布，而不是到了高三才出臺(tái)，這樣可以讓學(xué)校對(duì)學(xué)生高中三年的綜合表現(xiàn)進(jìn)行科學(xué)評(píng)價(jià)，也讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)政策及早知曉。

　　本報(bào)記者 王柏玲