課堂彩鈴大作，學生哄堂大笑——

　　家長叫好

　　荊楚網—楚天金報

　　記者劉輝 通訊員陳晶 陳玲

　　發現手機，一律沒收；不服管理，勸其轉學。

　　——對于學生使用手機，雖然不少中小學下達過類似的禁令。但做得像武漢市解放中學這樣“絕”的，恐怕不多。

　　但出乎校方意料的是，學校這項“禁機令”，得到幾乎所有家長的支持。

　　解放中學為何“鐵腕治機”？學生們有何反應？校園禁機禁得下來嗎？記者對此展開了調查。

　　課堂“機”叫——

　　初中無奈下“禁機令”

　　“說實話，我也覺得規定嚴苛了點，但效果不錯。”解放中學校長胡水生坦言，“禁機令”是由學校政教處制訂的，自己沒有參與。他稱，嚴規并不是真要逼學生轉學，而是對其起到震懾的作用。

　　“不禁不行，不然教學秩序全亂了。”該校政教處相關負責人稱，時常有老師反映，上課時突然聽到手機彩鈴大作或是短信提示音，學生往往哄堂大笑，不僅影響課堂秩序，也打斷了老師的上課思路。更有甚者，考試時，少數狡猾的學生利用手機作弊。有一次，一名作弊的學生被老師抓個正著，老師翻開他的手機一看，短信內容赫然是“選擇題第四題選C”。

　　另外，學生在校園里大搖大擺用手機打電話的情景在老師們看來很不雅。“學校是學習的場所，學生舉著電話大聲嚷嚷讓原本寧靜的書香環境變得不倫不類。”該校九年級老師黃麗惠表示。“鐵碗治機”的效果如何？老師們反映，校園里果然“安靜”了許多。即便有學生偷偷把手機帶到學校，也不敢開機，因為怕被沒收。“禁機令”出臺以來，尚無學生真“唱反調”而被勸轉學。

　　出乎意料——

　　家長一片叫好聲

　　據了解，解放中學下達“禁機令”前，曾給全校家長發了一份告家長書，征求家長的意見。反饋結果顯示：絕大多數家長表示“堅決支持”。這倒出乎校方的意料，畢竟手機是家長主動給孩子買的。

　　許多家長表示，當初買手機的目的一是為了關鍵時刻能找到孩子，比如放學后能督促其盡快回家。二是一旦孩子路遇歹人，也能及時用電話報警。但后來發現，手機反成了孩子最喜歡的玩具。

　　學生家長劉先生給今年升入中學的兒子買了個手機。誰知，每當劉先生有事需要馬上找到兒子時，手機總是“關機”，怎么著急也聯系不上。現在，兒子照樣晚回家，理由不是手機沒電了就是忘記了開機，反正他能有一百個理由等著你。

　　“有了手機，孩子就變‘野’了。”八年級學生家長鄧女士告訴記者，七年級下學期，自己為兒子買了一部嶄新的小靈通，結果原本學習優秀的兒子成績直線下降，英語成績居然從100多分落后到班級擺尾。

　　不過也有極少數家長對“禁機令”提出反對。“萬一孩子在學校出事怎么辦？現成的手機卻不能用。”七年級學生家長楊先生發牢騷道。該校校長胡水生稱，學生如果在校內出現特殊情況，可以求助于老師，通過老師跟家長取得聯系。學生也可以到學校傳達室打免費電話。

　　并非個案——

　　多數學校“老師代管”

　　據了解，除了解放中學，武漢市不少初、高中也有類似“禁機令”。但多數學校懲罰力度沒有解放中學那么大：學生在校內使用手機被發現，手機將被沒收由老師保管到學期末。

　　“‘老師代管’最能唬住學生。”武漢市第十六中學副校長李伯泉告訴記者，高中生使用手機的情況非常普遍，不僅影響教學秩序，還帶來早戀、擂肥等隱患。學校曾提倡學生“最好不帶手機到學校”，但收效甚微。即便學生帶手機進校，老師也不可能翻他的書包或搜身，不然學生告老師侵犯了自己的人身權。學校只有定下鐵規，如果在校內使用手機被發現，就由老師代管。沒想到這招還真管用，教學秩序好多了。

　　“別說被勸轉學，就是被老師沒收也接受不了。”九年級學生蒙蒙說，現在很多同學雖然還是把手機帶到學校，但不敢開機，只能放學后再使用。有的同學“更聽話”，干脆把手機放在家里。