金融危機寒流給大學畢業(yè)生帶來了前所未有的就業(yè)壓力，在長沙市政治協(xié)商會議第十屆委員會第三次會議上，不少政協(xié)委員提議，將創(chuàng)業(yè)教育納入國民教育體系，幫助大學生進行自主創(chuàng)業(yè)。

　　長沙不少政協(xié)委員建議，政府應建立創(chuàng)業(yè)教育涵蓋一生的國民創(chuàng)業(yè)教育體系，并將其納入到國民教育體系之中，教育內(nèi)容涵蓋從初中到研究生的正規(guī)教育。在中小學可以開發(fā)一些創(chuàng)業(yè)教育課程和游戲，使學生們從小就對創(chuàng)新、競爭、成本及利潤等重要概念產(chǎn)生興趣，高校可以通過整合學生社團、共青團組織、校辦產(chǎn)業(yè)等組織，舉辦創(chuàng)業(yè)訓練營、創(chuàng)業(yè)周、創(chuàng)業(yè)沙龍或者創(chuàng)業(yè)講座等活動，增強學生的創(chuàng)業(yè)體驗和選擇創(chuàng)業(yè)項目的能力。

　　政協(xié)委員唐躍齊建議，在創(chuàng)業(yè)教育體系中，學校不僅要普遍開設創(chuàng)業(yè)學課程、設立本科和研究生創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)，還應建立高校創(chuàng)業(yè)中心、創(chuàng)業(yè)教育研究會等。“通過高校有關機構(gòu)與社會建立廣泛的外部聯(lián)系網(wǎng)絡，如各種孵化器和科技園、風險投資機構(gòu)、創(chuàng)業(yè)培訓與資質(zhì)評定機構(gòu)、創(chuàng)業(yè)者校友會等，形成一個高校、社區(qū)、企業(yè)良性互動式發(fā)展的創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)系統(tǒng)，有效地開發(fā)和整合社會各類創(chuàng)業(yè)資源。”(記者　謝櫻）