“怎不給她配部輪椅？”在旁人驚訝的問話中，一個(gè)嬌小身材、稚嫩的臉上顯得有點(diǎn)蒼白的女孩在媽媽的攙扶下一瘸一拐地從房間里走出來。

　　她叫范珊珊，今年16歲，出生時(shí)就患上了腦癱，兩腿無法行走，雙手不靈活。但她卻以頑強(qiáng)的毅力和執(zhí)著的追求，在求學(xué)路上奮力拼搏，以優(yōu)異的成績考上了浙江省重點(diǎn)中學(xué)——上虞中學(xué)。

　　父母就是我的輪椅，給我安全與幸福

　　范珊珊很小就有求知欲望。給她認(rèn)過的字，她能過目不忘，給她講過的故事，她能清清楚楚地復(fù)述，有時(shí)還能添加上自己的想像，這給了父母莫大的安慰。

　　轉(zhuǎn)眼到了上學(xué)年齡。“我要讀書！”當(dāng)范珊珊把夢(mèng)想和盤托出時(shí)，父母簡(jiǎn)直有點(diǎn)不敢相信自己的耳朵。“當(dāng)時(shí)她坐都坐不穩(wěn)，同學(xué)一碰，她就會(huì)倒掉，怎能去上學(xué)？”楊媽媽回憶。但是父母還是拗不過女兒的要求，把她送到了上虞東關(guān)街道光明小學(xué)。

　　范珊珊很快享受了學(xué)校的特殊待遇：因?yàn)樗齻�(gè)頭矮，學(xué)校專門鋸短了桌腳；因?yàn)樗�不能坐穩(wěn)，學(xué)校專門為她提供了一把椅子。

　　不會(huì)走路怎么辦？楊媽媽在自行車的書包架上特制了一把小椅子，每天一大早把范珊珊馱到學(xué)校，背進(jìn)教室，中午背回家，下午又背去學(xué)校，傍晚再背回家。為了配合范珊珊鍛煉，范爸爸在家里自制鍛煉器械，將兩根竹棒捆住兩把椅子的扶手，方便范珊珊爬、撐、翻身。

　　同學(xué)是我的輪椅，激勵(lì)我勤奮向上

　　6年的小學(xué)生活很快過去了，楊媽媽又把女兒背進(jìn)了東關(guān)街道竺可楨中學(xué)。“周圍的同學(xué)對(duì)我都很熱情，很快同學(xué)成了我的輪椅，激勵(lì)我勤奮向上！”范珊珊說。

　　對(duì)范珊珊來說，最難以啟齒的就是上廁所。“珊珊，別擔(dān)心！要上廁所時(shí)跟我說。”班長胡麗仿佛看穿了范珊珊的心事。沒幾天，班上成立了學(xué)雷鋒小組，同學(xué)輪流背著范珊珊上廁所。

　　初三最后一個(gè)學(xué)期，范珊珊聽到一個(gè)十分震驚的消息，讓她寢食不安：考重點(diǎn)高中，計(jì)算機(jī)必須優(yōu)秀。由于計(jì)算機(jī)機(jī)房離教室相隔很遠(yuǎn)，過去，為了少給同學(xué)添麻煩，她很少去上計(jì)算機(jī)課，怎么辦？“珊珊，星期天我給你補(bǔ)計(jì)算機(jī)課吧！”同學(xué)們主動(dòng)利用休息日，幫助范珊珊補(bǔ)計(jì)算機(jī)課。功夫不負(fù)有心人！短短幾個(gè)月時(shí)間，范珊珊補(bǔ)上了3年的計(jì)算機(jī)課程，順利通過計(jì)算機(jī)考級(jí)。到初三時(shí)，范珊珊已是全校的尖子生。

　　老師是我的輪椅，鼓勵(lì)我追求卓越

　　讀初二的那一年，范珊珊起了個(gè)大早，扶著特制的凳子去餐桌前吃早餐。突然，她在花崗石上一滑，整個(gè)人重重地摔在地上。醫(yī)生診斷結(jié)果：枕骨破裂，需要在家好好靜養(yǎng)。班主任王麗萍老師來了，她希望范珊珊在家邊養(yǎng)病邊學(xué)習(xí)。范珊珊從目光中讀懂了老師的話，產(chǎn)生了無窮力量，沒過幾天，咬咬牙出現(xiàn)在教室里。

　　“我愛上寫作，多虧了王琴老師！”范珊珊說。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，王琴老師案頭出現(xiàn)了一篇《風(fēng)雨路上，親情相伴》的文章，她為作者獨(dú)特的選材和新穎的構(gòu)思感動(dòng)了。“伯樂”相中“千里馬”，王琴老師決定培養(yǎng)范珊珊寫作文。范珊珊在老師的指導(dǎo)下，寫作水平提高很快。

　　“我的目標(biāo)是考上重點(diǎn)大學(xué)，將來做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人！”范珊珊眼里充滿著自信。-通訊員 范文忠 上虞市報(bào)道組 余彩龍