中新網(wǎng)12月24日電 激烈的高考競爭,“一考定終身”的高考制度,嚴峻的就業(yè)形勢,使得出國留學在很大程度上成為一種折衷策略。
近幾年來,中小學生出國留學的人數(shù)越來越多,據(jù)統(tǒng)計,其數(shù)量甚至已經(jīng)占到留學生總?cè)藬?shù)的一半以上。在一些大城市,許多家庭無論有無經(jīng)濟實力,都要千方百計把孩子送出國。在國外的花費是巨大的,一個孩子出去,就意味著家長每年要投資少則十萬、多則幾十萬人民幣。這意味著,全國的民間教育投資每年將有幾十個億流入了“洋學校”。
面對一發(fā)而不可收拾的“小留學生現(xiàn)象”,有人發(fā)出了這樣的疑問:過去都是大學畢業(yè)后再出國留學,為什么現(xiàn)在這么多中小學生要走這條路?到國外念書是否比在國內(nèi)更有價值?
家長:高考難,就業(yè)難,留學成為折衷策略
一位正在給兒子辦出國手續(xù)的母親告訴記者:“坦白地說,我把孩子送出去的主要原因是高考競爭太激烈了。自從孩子上高中甚至是上初中開始,我們心里就一直壓著高考這塊石頭!边@位母親幾年來最關(guān)心的不是別的,而是與高考有關(guān)的各種信息。她發(fā)現(xiàn),前兩年大學擴招之后,雖然高校錄取的人多了,但考生的志愿卻越來越向少數(shù)名校集中,一些考生是非重點大學不讀,非熱門專業(yè)不讀,使名校、重點校愈加門檻難進!敖衲昕忌臄(shù)量又有增加,再加上去年的復讀生,競爭更激烈了,要想考個好大學談何容易。與其這樣難,還不如讓孩子早點出國讀書。說心里話,如果孩子在國內(nèi)能上理想的大學,我也未必把他送出去,一是他年紀小我不放心,二是經(jīng)濟上要投入太多,我的壓力也很大!
另一位想把女兒送到德國的家長說:“現(xiàn)在大學年年擴招,孩子大學畢業(yè)后找工作也越來越不易了。本來是想讓孩子大學畢業(yè)后出國讀研究生的,可看看眼下這形勢,還不如讓她早出去,‘洋文憑’總比‘土文憑’硬氣,對將來就業(yè)有利!
記者了解到,不少人的想法都與這兩位家長相同。激烈的高考競爭,難上理想大學,“一考定終身的”高考制度,嚴峻的就業(yè)形勢,使得出國留學在很大程度上成為一種折衷策略。
學生:逃避“黑色7月”
每年7月(從2003年起改為6月)的7、8、9三天,是全國統(tǒng)一高考日,它在不少考生心中是一道可怕的門檻,被稱為“黑色7月”。
記者多次聽到高三學生的訴苦:“我是家里最苦的人了,每天起得最早,睡得最晚,沒有周末節(jié)假日,沒有寒暑假,不敢看電影電視,不敢出去玩,成天奔命似的上課作業(yè)、模擬考試、假日補課,緊張得透不過氣來。這一切都是為了應付高考!
就讀于北京某重點中學的趙鑫說:“在我們班,打算放棄高考出國留學的同學不下10人,有的在高二時就開始準備,現(xiàn)在手續(xù)都辦得差不多了。也有人在高考前夕逃避‘黑色7月’,選擇出國。即使是目前準備高考的同學,他們的父母也在觀望中,一旦情況‘不妙’,就可能走出國這條路!
一個女生說:“我上初中的那個班,現(xiàn)在差不多走了一半了,我也在做出國的準備。我是這樣想的,如果沒有出國條件,那我只有拼命去高考。既然家長有能力為我安排另一條路,我為什么非要去擠‘獨木橋’呢?現(xiàn)在高考太難了,而且不能促進我們的學習,大家都是為高考而高考。我常想,要是國內(nèi)的大學能象國外那樣寬進嚴出就好了!
出路:呼喚更進一步改革
無論是“小留學生”還是他們的家長,都把目光投向了高考制度。———“一考定終身”,這是現(xiàn)行高考制度的最大特點。曾在國外留學多年、對中西兩種教育體制有切身體會的何松博士這樣認為。我國每年數(shù)百萬考生只有一次高考機會,很多人的命運,往往就系于這一次考試的結(jié)果!昂门c不好都是它了,如果考得不好想第二年再考,而第二年有可能更難考。因此,‘一考定終身’,再沒別的機會!焙蜗壬f,在教育發(fā)達的國家,一年至少可以考兩次,每次考試的成績在兩年內(nèi)有效。一些國家還由各省、州、市或各大學自主考試,并將考試時間相互錯開,這樣就為考生提供了多次機會,不會出現(xiàn)一次考試決定一生命運的情況。
———考試形式單一。由于全國統(tǒng)一考試,唯一可選擇的方式只有筆試。筆試有一定的片面性,只側(cè)重書本知識。,重知識,輕能力,培養(yǎng)了許多“高分低能”的學生。
———錄取模式缺乏公正性。全國高考統(tǒng)一內(nèi)容、統(tǒng)一時間、統(tǒng)一評分標準,而在錄取模式上卻以省市為單位進行,在客觀上造成錄取分數(shù)線的差別,有的差別還很大,這使得本應公平的全國性競爭,在很大程度上取決于考生戶籍所在地。
應該說,針對高考制度存在的問題,國家近年來已經(jīng)進行了一些改革,如在考試內(nèi)容設置方面,增加了對考生綜和能力和素質(zhì)的考察;在考試時間上,探索每年增加一次春季高考。但顯然,人們對這種改革的期待遠不只此。
“小留學生現(xiàn)象”帶給人們的思考很多,呼喚高考制度更進一步改革,便是其中之一。
來源:工人日報 作者:李英