中新社北京十一月八日電題：中國(guó)高等教育同樣面臨入世考驗(yàn)

　　中新社記者姜知然

　　當(dāng)中國(guó)各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域面臨入世影響的時(shí)候，與普通百姓生活有著緊密聯(lián)系的教育產(chǎn)業(yè)特別是高等教育領(lǐng)域，同樣在思考著中國(guó)加入WTO，為其帶來(lái)的新的問(wèn)題與對(duì)策。

　　北京教育科學(xué)院高等教育研究所所長(zhǎng)吳巖博士今天在接受記者采訪時(shí)指出，與其他行業(yè)領(lǐng)域一樣，中國(guó)加入WTO也會(huì)在中國(guó)高等教育產(chǎn)業(yè)內(nèi)引起深刻的變化。吳巖說(shuō)：“中國(guó)入世對(duì)高等教育的影響除去通過(guò)經(jīng)濟(jì)發(fā)展變化而產(chǎn)生的人才培養(yǎng)規(guī)格、方向、模式等方面的間接影響外，還存在四個(gè)直接影響。”

　　吳巖介紹說(shuō)，中國(guó)與世貿(mào)組織的談判過(guò)程中包含服務(wù)貿(mào)易，教育是在服務(wù)貿(mào)易條款中的，這就會(huì)對(duì)中國(guó)的高等教育產(chǎn)生直接影響，其中首當(dāng)其沖的就是對(duì)中國(guó)高等教育生員市場(chǎng)的影響，將會(huì)使這個(gè)市場(chǎng)更加開放。這個(gè)開放包括：中學(xué)生出國(guó)留學(xué)的人數(shù)可能會(huì)大幅的增高；國(guó)外的高等教育機(jī)構(gòu)會(huì)搶灘中國(guó)的高等教育市場(chǎng)；會(huì)有更多的任教教師更加便利的進(jìn)入發(fā)達(dá)國(guó)家，同時(shí)國(guó)外高等教育機(jī)構(gòu)中的教師和管理人員也會(huì)更多的來(lái)到中國(guó)。

　　在談到中國(guó)官方一直比較謹(jǐn)慎的高等教育國(guó)際化這一問(wèn)題時(shí)，吳巖說(shuō)：“無(wú)論我們是否認(rèn)同這個(gè)表達(dá)方式，但入世必將加快中國(guó)高等教育國(guó)際化的事實(shí)卻是必然的。”

　　具體的講，傳統(tǒng)的課程將不會(huì)再自成體系而將被融入國(guó)際高等教育的大背景之中；我們所使用的教材也將被打破，國(guó)際通行的一些先進(jìn)的教材將會(huì)進(jìn)入中國(guó)高等學(xué)府的課堂；高等教育學(xué)生的成分、中外學(xué)生的交流也將發(fā)生變化。總之就是要按照國(guó)際上通行的高等教育發(fā)展和管理的規(guī)律進(jìn)行轉(zhuǎn)變。“這將是WTO對(duì)中國(guó)高等教育發(fā)展最大的影響。”吳巖說(shuō)。

　　同時(shí)中國(guó)一直比較重視的教育主權(quán)問(wèn)題在入世后也將受到影響而發(fā)生變化。吳巖指出，加入WTO以后，我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題應(yīng)該采取新的視角。

　　隨著入世，外資進(jìn)入中國(guó)高教市場(chǎng)、中外合作辦學(xué)，甚至外國(guó)獨(dú)資辦學(xué)都可能成為一種普遍的現(xiàn)象，這就迫使我們不得不改變對(duì)教育主權(quán)傳統(tǒng)的理解，制定相應(yīng)的法律法規(guī)，以避免由于我們現(xiàn)存的有關(guān)制度與入世承諾相違背所帶來(lái)的尷尬境遇。

　　最后，吳巖強(qiáng)調(diào)了入世后中國(guó)高等教育管理體制轉(zhuǎn)變的問(wèn)題。吳巖說(shuō)：“現(xiàn)在中國(guó)高教中的管理體制與運(yùn)營(yíng)模式同入世的要求仍存在一定的差距。”后勤管理體制的改革推行社會(huì)化管理，將帶來(lái)學(xué)生政治思想工作和傳統(tǒng)生活管理等一系列問(wèn)題的出現(xiàn)；而教學(xué)體制的改革推行真正的學(xué)分制，也將導(dǎo)致傳統(tǒng)班集體的解體；中外學(xué)生交流的加強(qiáng)，也將帶來(lái)傳統(tǒng)價(jià)值觀、人生觀的變化。這些都將是我們今后面臨的挑戰(zhàn)。

　　盡管中國(guó)高等教育面臨入世的考驗(yàn)，但吳巖對(duì)中國(guó)高等教育的前景依然表示樂(lè)觀，他說(shuō)：“加入WTO將會(huì)成為中國(guó)高教的一個(gè)機(jī)遇，一個(gè)構(gòu)建符合中國(guó)發(fā)展特色的、開放的現(xiàn)代中國(guó)高等教育體系的機(jī)遇，一個(gè)中國(guó)高等教育融入國(guó)際高等教育發(fā)展大潮，真正實(shí)現(xiàn)與世界接軌的機(jī)遇，這必將推動(dòng)中國(guó)高等教育今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。”