中新社昆明六月二十一日電 (甘娜)大量隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的不良因素，正在對大學生的思維方式、價值觀念、行為規(guī)范帶來強烈沖擊，當代大學生面臨前所未有的網(wǎng)絡(luò)倫理危機！正在此間召開的二00六信息技術(shù)與教育國際研討會上，來自云南大學公共管理學院的楊霞教授憂心忡忡地表示。
楊霞指出，當代大學生網(wǎng)絡(luò)倫理危機主要表現(xiàn)在網(wǎng)上聊天語言失范、網(wǎng)絡(luò)色情、暴力信息泛濫、黑客行為英雄化，計算機病毒的破壞作用的無限擴大化。
同時出現(xiàn)了道德觀念紊亂，認為一切沒有客觀依據(jù)和不確定性，我行我素，懷疑權(quán)威，排斥規(guī)范和道德標準的統(tǒng)一性。對于網(wǎng)絡(luò)空間來說，現(xiàn)實社會道德標準的統(tǒng)一性和確立性在網(wǎng)絡(luò)社會變模糊了，網(wǎng)絡(luò)成為“游牧部落”的新邊疆。
“而大學生絕大多數(shù)正處于道德觀念的形成期，在這一時期，太多網(wǎng)絡(luò)社會的影響，使得每個人都以自我為中心，出現(xiàn)所謂道德相對主義�！睏钕颊f。
據(jù)最新調(diào)查顯示，中國的網(wǎng)民中十八至二十四歲的年輕人所占比例最高，達到百分之三十五，網(wǎng)民在結(jié)構(gòu)上呈現(xiàn)低齡化的態(tài)勢；受教育程度和互聯(lián)網(wǎng)使用也呈現(xiàn)高度正相關(guān)：在本科或本科以上的受訪人群中，有接近百分之九十的人是網(wǎng)民。
現(xiàn)代信息與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的開發(fā)與應用對當代大學生來說是一把“雙刃劍”：一方面借助電腦高智能化大大拓寬了視野，另一方面，隱藏在網(wǎng)絡(luò)空間的大量不良因素使他們原有的道德經(jīng)驗與價值觀念受到挑戰(zhàn)，當代大學生面臨前所未有的網(wǎng)絡(luò)倫理危機。這對所有的高校教育者提出了嚴峻考驗。
為此，楊霞提出對策：開展網(wǎng)上宣傳教育。據(jù)調(diào)查，有百分之八十五的大學生在校園網(wǎng)吧和宿舍上網(wǎng)，高校網(wǎng)站應進行一些國情教育、集體主義教育、愛國主義教育和網(wǎng)上學術(shù)講座。高校德育工作者可以根據(jù)學生在網(wǎng)上的很多行為和言論發(fā)現(xiàn)他們的思想動態(tài)，或通過網(wǎng)上調(diào)查，掌握學生的思想脈搏，引導他們吸收正確信息。
高校還可以利用校園網(wǎng)開設(shè)心理網(wǎng)站，開展網(wǎng)上心理服務，制作心理宣傳網(wǎng)頁進行心理常識教育；開設(shè)網(wǎng)上心理咨詢熱線，進行對話輔導；利用網(wǎng)絡(luò)軟件資源，開展心理測試與訓練等。
開展網(wǎng)上道德監(jiān)控。在網(wǎng)上進行“環(huán)�！焙汀皰叨尽惫ぷ�，清除垃圾信息，利用各種防黃毒軟件，自動識別和過濾掉網(wǎng)上的黃色內(nèi)容。
“最終建立學校、家庭、社會(媒體)緊密聯(lián)系的教育系統(tǒng)，把課堂網(wǎng)絡(luò)倫理教育與課外網(wǎng)絡(luò)倫理教育結(jié)合起來，把網(wǎng)上與網(wǎng)下的網(wǎng)絡(luò)倫理教育結(jié)合起來，使學生的網(wǎng)絡(luò)道德水平在這種良性合力的推動下不斷得到提升�！睏钕颊f。(完)
