中新網(wǎng)9月11日電 據(jù)重慶晚報(bào)報(bào)道，昨日是教師節(jié)，重慶渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院舉行慶祝大會(huì)。曾慶宇老師被聘為該區(qū)唯一首席教研員。沒等會(huì)議結(jié)束，曾老師摘下胸前大紅花悄悄離開，匆匆趕往復(fù)旦中學(xué)竹園分部，那里有一場(chǎng)特殊的家長(zhǎng)會(huì)等著她。
下個(gè)月就滿68歲的曾慶宇老師是目前重慶市在職教師中年齡最大的一個(gè)，頭上有無(wú)數(shù)耀眼光環(huán)：重慶市政府參事、首屆“重慶名師”、十佳師德標(biāo)兵、渝中名師……為讓她安心工作，渝中區(qū)政府專門建了個(gè)以她名字命名的名師工作室，還破例給她一個(gè)人出臺(tái)文件，允許工作到70歲才退休。最近十幾年里，曾慶宇將全部精力獻(xiàn)給了差生教育。匆匆趕去的就是一個(gè)差生班家長(zhǎng)會(huì)，要說服那些心煩意亂的家長(zhǎng)，放心把孩子交給她。
在初一四班教室，39個(gè)被劃入“差生”行列的孩子和他們的家長(zhǎng)早已靜候多時(shí)。曾老師承擔(dān)了聯(lián)合國(guó)教科文組織一項(xiàng)課題研究，對(duì)學(xué)生實(shí)施分層分類學(xué)習(xí)。新入學(xué)的初一學(xué)生按學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、組織紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績(jī)等綜合因素分別組班，最“差”的是四班。“說白了，我們是差生班，我們承認(rèn)學(xué)習(xí)進(jìn)展有差異，但不認(rèn)為真正有差生。”曾慶宇不忌諱“差生”二字，一到班上便開始了宣講：“我們這個(gè)班是全校重點(diǎn)班。”
曾慶宇說，國(guó)家規(guī)定不準(zhǔn)分重點(diǎn)班，那是擔(dān)心學(xué)校歧視差生，但在這里孩子們卻能受到最多的關(guān)注和最好的教育，有最好的老師幫助娃娃重新趕上。曾老師在教室掛上了這樣兩幅字：教室是出錯(cuò)的地方；把出錯(cuò)的權(quán)利還給學(xué)生。她接手這個(gè)班第一件事，是讓學(xué)生拿起紙和筆“吐苦水”，將自己在小學(xué)、在家里受到的委屈倒出來(lái)，然后再去找各自身上的亮點(diǎn)，訂一個(gè)督促前進(jìn)的計(jì)劃，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。“用學(xué)生們最喜歡的方式做最不喜歡的事。”曾老師用這套方法幫助調(diào)皮學(xué)生。
“去年這時(shí)，我同樣面對(duì)這樣一批學(xué)生。”曾慶宇給家長(zhǎng)們舉例，當(dāng)時(shí)班上18個(gè)學(xué)生全都是學(xué)習(xí)成績(jī)差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差的學(xué)生。有個(gè)無(wú)心上課的學(xué)生，甚至在作業(yè)本上胡亂畫滿各種各樣動(dòng)物的生殖器搞展覽，還在學(xué)校拉幫結(jié)派成立“薄刀幫”。但在老師關(guān)懷下，僅僅一年時(shí)間，他的成績(jī)直線上升，甚至超過很多一班的學(xué)生。那個(gè)班上很多同學(xué)都在大踏步前進(jìn)，學(xué)校決定將四班拆散分入其他班。但同學(xué)們竟然愛上了“差生班”，堅(jiān)決不同意轉(zhuǎn)班，一同學(xué)還用圓規(guī)刺破手指，寫下“老師，求你了”五個(gè)大字，最終保全了“四班”。目前，這個(gè)班的學(xué)生準(zhǔn)備將成長(zhǎng)經(jīng)歷寫成書，就叫《四班傳奇》。
這個(gè)教師節(jié)里，曾老師拒絕了很多家長(zhǎng)和朋友的宴請(qǐng)，從會(huì)場(chǎng)里偷偷溜出來(lái)與一群差生和家長(zhǎng)談心：“幫一個(gè)迷途學(xué)生走回正道，比教出10個(gè)北大清華學(xué)生還高興。”(湯寒鋒 史宗偉)
